婴儿早教真的有用吗

婴儿早教班有用吗知乎(宝宝早教班有用吗?)

1.宝宝早教班有用吗?

孩子后期的成长都受这种因素潜移默化的。

并不是给孩子听音乐看书没有用，觉得孩子又看不懂，其实音乐可以刺激大脑跟活跃，让孩子的思维变的更敏捷，行动也更有力，同时性格也变的更开朗。其次，宝宝早教在六月的时候最为合适，这个时候饮食与作息已经形成了一定的规律，这个时候接受早教对于智力以及身心发育是非常好的。

说到底就是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法。对于宝宝的成长教育，可以不报早教班但是一定要进行早教育，要给孩子树立正确的观念，潜移默化的影响孩子。

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2.孩子上早教班有用吗

我想换个角度来回答这个问题，不是“有没有必要上早教班”，而是“有没有必要早教”。

客观地说，不一定非要上早教班，但早教非常必要。

这里还想更正一个概念，早教的含义是“早期教育”，不是“上早教班”。

胎儿为了能够通过母亲狭窄的产道，在大脑还未完全发育成熟就出生了。而人后天的一切行为和思维活动，都由大脑控制。婴儿出生后，大脑神经继续在发育，神经网络一刻不停地生长、断裂、重组，把有用的神经通路留下，没用的去除。这个过程，有个通俗易懂的词来形容，就是“用进废退”。

早期教育的意义，说到底其实就是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法，也就是说，给孩子成长所需要的丰富的环境。一岁以前，主要是刺激孩子各个感官以及体能的发展（人类早期感觉和运动功能的发展决定了人类日后其它发展领域和高级行为的发育状况。举几个简单的例子，视觉和人的阅读能力有关；听觉使人能接收语言信号；触觉让人类能通过触摸了解事物；说话、握笔写字也都有赖于运动功能，等等）。到了一岁，给孩子更多的互动和社交机会来促进思维过程、语言锻炼、情绪情感的理解等等。楼主的孩子一岁半了，这个年龄段的孩子需要更多的社交机会，因为在家里，与孩子互动的人往往都只是家人，孩子需要通过和其他人（包括同龄人和成年人）的交往，了解到家庭之外的一些社交状况与社会规则，学会体察别人的情绪和感受，学会自己解决问题，在这个过程中，因为视野的扩大和互动的增多，也会丰富孩子的知识输入和语言学习。

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3.姐妹们

有用！早期教育的重要性可以从生理学和心理学的角度来进行说明。

1、人类大脑发育与智力发展的速度相一致大脑的发育速度在5岁以前也是最快的，婴儿的脑重是390克，相当于成人脑重的1/3 , 9个月时脑中达到660克，相当于成人脑重的1/2，这一时期脑重增长几乎平均每天增长1克，速度最快。3岁左右的幼儿脑重达900-1011克，约相当于成人脑重的2/3, 7岁时脑重达1280克，相当于成人脑重的9/10。

大脑皮层逐渐依序成熟，到了四岁时，额叶发育基本成熟。在3岁之前对孩子进行早期教育，一定会事半功倍。

2、人类智能增长的“递减法则” 有一种理论认为人类智能的增长有其“递减法则”，越早教育，其智能增长速度越快，反之则越慢。如果孩子在7-8岁之前全然不对其进行教育任其自流，那么这个孩子智能的增长几乎为零。

印度狼孩卡马拉和阿马拉两姐妹，从刚出生就被狼叼走并养大，到她们8岁的时候被社会解救，但这时的两姐妹除了在生理方面还保持人类的特征以外，其它的生活习惯、走路姿势、语言完全就是狼的样子，一对牧师负责对他们进行恢复治疗，可是连续训练7-8年期间，她们只学会摇摆不稳的走路，会说六七个单词，仅此而已，并且姐姐卡马拉在16岁时就去世了。由此可见如果不及时对孩子进行早期教育，就会延迟孩子的社会化进程，大大降低孩子的智力水平。

3、抓住幼儿教育的关键期伟大教育学家蒙台梭利认为儿童发展具有一定的敏感期，也就是说抓住儿童发展和学习的敏感期，对孩子长大以后学习以及教育都会起到一个事半功倍的效果，反之，错过了孩子的敏感期，即使以后投入再多的精力和方法去教育，效果也微乎其微。儿童秩序敏感期为0-3岁，运动敏感期为1-4岁，语言敏感期为0-3岁，精细动作敏感期为1.5-3岁。

感觉能力敏感期为0-5岁，学习生活规范和社会礼仪敏感期为2.5-4岁。由此可见，在儿童身心发展的摇篮期就开始有目的、有计划系统的早期教育是非常重要的。

父母虽然可能不是天才，但是可以培养一个天才的孩子，一定要重视早期教育，别让自己的孩子输在起跑线上。

4.早教真的有用吗

有用的！我家宝宝小的时候。我也一直纠结这个问题，究竟要不要去上早教班。去了很多早教班试听，发现效果也不是刚开始想象的那么好，可能是心态没有摆正，以为宝宝上早教班了可以变的很聪明，有质的飞跃，突飞猛进。后来了解了很多早教方面的知识，发现早教并不是立竿见影的，是一个长期的、循序渐进的过程。

早教的话，需要的更多的是家长的学习，然后再是宝宝的事情。只有了解宝宝每个年龄段的性格特点、心理诉求，才能对应的给宝宝更好的引导。建议家长可以多看看早教育儿书籍，像冯氏、杜曼、卡尔维特、蒙特梭利等等，都是很好的早教理论。

上早教班的话，如果家里条件允许还是可以上的。一般来说，还是以家庭早教为主、早教班早教为辅的原则。如果单纯的把早教班当成早教的唯一方式，那效果肯定是少之又少的。

至于宝宝的话，平时可以听听早教音乐、故事、儿歌、唐诗等等，对宝宝的记忆力提高、语言能力的开发都是有好处的，不要以为宝宝很小什么都听不懂，其实宝宝的大脑发育是很快的。平时跟宝宝做亲子游戏，亲子互动，也是早教里面很重要的一个环节。亲子情感是什么都无法替代的。宝宝一岁以上的话可以循序渐进的看一些有引导意义的视频动画。

家庭早教才是早期教育的主阵营。现在的早教资料很多而且都不便宜，有时候不知道如何选择。我这很多电子版资料都是几圆一份几十一套的很实用。我对早教育儿方面的问题都很懂的，家长看的宝宝听的宝宝看的早教的育儿的护理的很全面综合性很强，也很实用。

三岁前都是宝宝早教的黄金时期，因为这个年龄段宝宝的大脑发育是最快的，如果引导得好的话，可以促进宝宝的大脑发育。当然，培养宝宝好的性格、心智、行为、习惯、兴趣这些方面才是最最重要的。早教既要系统引导，也要顺其自然。不要对宝宝太过于苛刻。

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婴儿语言早教有用吗(早教对语言表达能力差的孩子有用吗)

1.早教对语言表达能力差的孩子有用吗

你的担心一点都不多余，男孩没有女孩那般伶牙俐齿，这在一定阶段内对于大部分男生来讲都是一个先天的劣势，这不是男孩的缺陷，而是由生长发育的不同阶段决定的。我们只有搞明白男孩的发育特点，才能给予适当的教育。

认识语言组织能力上的劣势

男孩语言组织能力发展慢，是由男孩的生长发育特点决定的。我们知道，语言组织表达能力与学习紧密相关，对一些语言类科目影响更大。但是，这并不等于男孩在语言表达上就要永远地落后于女孩，因为，到了一定的年龄，男孩的语言水平就会发展起来。到那个时候，本来就具有逻辑分析优势的男孩，可以说是如虎添翼。但是这需要一个很重要的条件，就是我们不要因为男孩语言表达能力差而看低男孩，而要多鼓励男孩的优点，不让他们对自己缺乏自信。

英国研究人员对3000对龙凤胎进行了研究，研究结果表明：男孩在两岁时平均懂得44个词汇，而女孩则懂得52个。研究人员在于布赖顿召开的国际婴儿研究会议上宣读了这份研究报告，他们认为，由于两性的基因产生了不同的荷尔蒙作用，使男孩和女孩的语言发展各异。

所以，在孩子上学以后，我们要漠视男孩在语言能力上和女孩的差距，对孩子因此带来的学习上的不顺利或者挫折，我们要以帮助的念度来和孩子一起想办法，而不是去和别的孩子做比较。

郫县教育局督导室曾对5所中小学的男女生学业情况进行过抽样调查，问卷发放给了郫县团结学校、三道堰学校、竹瓦小学、郫县实验学校和岷阳实验外国语学校，每所学校200份。5所学校调查数据显示，小学阶段，男女生语文、数学成绩优秀者比率为4:6，不及格人数男生多于女生。其中，男女生在语文学科上的成绩差别尤为突出。以郫县竹瓦小学为例，小学三年级学生中，男生的语文成绩优秀率为45%，女生则为55%；到了六年级，女生优秀率达到了71%，是男生的两倍多。数学成绩的差别不明显。

这样的调查数据向我们显示的是小学阶段，男生的语义成绩会暂时落后于女生。暂时的成绩落后并不可怕，因为男孩真正地成长起来后，他们有的是后劲，有的是腾飞的机会。可怕的是，我们因为看到孩子成绩差就对孩子失去信心，这大大地打击了孩子的学习积极性。这样，还没有等到孩子真正地成长起来，孩子就丧失了对学习的兴趣，更没有继续学习下去的信心，“比不过女孩”的想法就是这么出现的。

面对男孩比女孩发育晚这一状况，如果我们有思想准备，就能够正视男孩“暂时比女孩落后”，更能够坚信“男孩一定不比女孩差”、“男孩一定能有更广阔的天空”这样的正确观点，然后找到一条适合自己孩子长久发展的道路，那么，男孩一定能够迎来自己在学习上的春天。

2.孩子语言不好要上早教吗

孩子其实什么都懂了，只是语言组织能力弱，这需要激起孩子说话的欲望，让孩子开口说话的最有效办法是父母创设一个谈话和交流的氛围，利用任何可能的机会不停地和他说话、用他能听得懂的语言为其讲故事，并持之以恒。

不同阶段的宝宝，需要采用不同的早教方法。总的来看，宝宝不同阶段教育需要侧重的方向也不同，0-6个月宝宝要建立安全与依恋，7-9个月，宝宝好奇心初步萌发，10-12个月，探索精神进一步激发，之后还要对宝宝的大运动能力、精细动作能力、认知能力、语言能力、社会交往能力等进行培养。孩子的每个成长阶段很重要，针对这些阶段的早教方法也要认真规划，家长除了在生活中认真观察宝宝，针对性地进行训练外，选择一家正规的早教机构进行系统性训练也很重要，每个早教机构由于理念不同，方法也不尽相同，家长可以根据宝宝的情况选择合适的早教机构，避免由于教育方法不对而错失培养孩子的黄金期。

赢在起点能力早教在早教方面更专业，以赢在起点的教学为例，赢在起点自主研发的I4CE教学系统，包含12000+多页游戏场景、6000多种亲子互动教学游戏、3000多种教玩具、500多种实物教具。坚持“给孩子都带得走的能力，而不是背不动的书包”的理念，注重人与人间的直接传授，做的是花功夫、有温度的早教。希望我的回答能帮助您！

3.早教对宝宝有用吗

个人认为不是非要带宝宝去早教班不可的，一是不是每个宝宝都适合早教班，最好是带宝宝去试听一下；二是早教班课时少学费还是比较贵的；三是即使送宝宝去早教班也千万不要忽略家长平时对宝宝的引导我都是自己在家对宝宝进行引导的，觉得并不比专业的早教效果差 0到3岁都是宝宝早教的黄金时期，14个月宝宝完全可以进行早教了。

宝宝可以听一些开发宝宝大脑的早教音乐、故事、儿歌、三字歌等等早教主要是培养宝宝好的性格和对事物的兴趣，家长的引导起着至关重要的影响的，家长应该多看一些早教理论基础日常护理，都是教家长怎么从日常生活中对宝宝进行引导的一岁以内的宝宝主要以听为主，等宝宝一岁以后，还可以循序渐进的看一些有引导意义的视频动画像巧虎米卡双语不用教等都不错。之前在网上买了很多早教资料，都是电子版本的，很实惠，几元到几十元不等，那个卖家人很好的，她的QQ是46028803，你可以跟她联系哈。

希望帮到你。

4.婴儿上早教中心有用吗

宝宝上早教班当然是有好处的。但是，早期教育应该是宝宝的家人和教育机构相结合的方法。关键的还是靠自己。只有父母才是宝宝的第一老师，与宝宝接触最多的人言行举止都会对其产生一生的影响力。大多数孩子的脾气秉性都随父母或家人，就是这个道理。性常言道，有什么样的父母就有什么样的孩子。孩子的早期教育是一门科学，作为宝宝的父母和家人都应该很好的学习一下有关的教材。

现在，冯式早教非常火！需要注意的是，任何形式的广告宣传只能当成一个信息，千万不要完全相信。看了电视广告后，我先到网上看看大家的评价，结果是褒贬不一。了解中发现，早教革命并不是简单的几张光盘+几本书。还要加上音乐、英语、汉字、数学等配套的教材，要全套买下才可进行早教的，淘宝网上最便宜的也要2000多元，听信广告或别人的片面介绍就冒然购买当然是不理性的。

后来同事们议论说，淘宝网上有人拷贝下来低价分享的，价钱很便宜，可买来先看看，觉得确实好，再买正版的。我花了几天时间，在网上找到了人气很旺的卖家，确实非常便宜，我买了电子版的套餐一，仅用了老公的半包烟钱，正在仔细研究。那家小店的旺旺名好像是：环球旺铺还有个1053957858的秋秋

冯式早教的全套教材有早教革命讲座8张VCD+《早教革命》3本电子书+《启智音乐》（8张CD 105首世界名曲）+启智音乐目录+启智音乐指导攻略+天才宝宝亲子游戏+《0-3岁婴幼儿家长指导手册》+宝宝识字计划+《0岁方案》+《爱迪英语》（4张CD 138个单元）以及学汉字和数学的光盘等等。这种全方位多角度，声像图文有机配套的现代教育方式，亦被称为“冯式立体早期教育法”。

我大体看了一下，原来《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授，经过30多年深入研究，总结千万家庭及国内外教育方法，专为孩子家庭而著作的一套婴幼儿教育方案。主要读者对象是0—6岁孩子的父母及家人，主要内容是告诉人们采取什么样的方法对孩子进行“潜能开发”、“行为早教”、“性格培养”等方面的早期教育。主要目的是让7岁前的孩子在语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。从而改变孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私专横、自理能力差、依赖父母、娇生惯养、高分低能等缺点。

我的感觉是“冯式立体早期教育法” 教育介质和表现形式多样，比较适合家庭，应对家庭不同对象都可以轻松自如地学习和实施立体教育的方法。书籍可以给家长们在闲暇时阅读，讲座VCD光碟可以方便给家长们在电视机前观看，也方便文化水平较低的孩子祖辈们共同学习。

本人认为，早教是必需的。现代科学证实，0—6岁期间孩子大脑智力开发，是事关孩子一生的关键。家长必须明白，科学的早教绝不是对孩子进行填鸭式的知识型教育。

这种教育方式的改变，已经引起了70后和80后年轻父母的高度关注。看来，早教的成败，将是事关谁的宝宝赢在起跑线上关键所在。因此，花点时间和精力了解一下十分必要。

5.宝宝去早教班有用吗

1。

要相信父母是0-3岁宝宝最好的教师。因为只有你和小孩接触最多，最了解小孩，最有资格教宝宝。

2。目前社会上早教机构太多了，商业炒着行为太重，有的根本失去了早教的真谛。

请问一个小孩一个星期上一，二节课就能学会，那宝宝有那么好的接受能力还要它教吗？直截了当上学就可以吗？ 3。现在许多父母生怕自已的宝宝输在起跑线上，就到处送小孩子学这学那，别人学什么我也学什么，真中商家道。

4。所谓早教就是象蒙氏理论说的那样，尽量让宝宝多接触生活，多运动，多交流，尊重小孩。

5。建议你去看几本早教书，然后和你宝宝一起学习。

6。最后希望你的宝宝不一定最好，但与众不同，这才是达到教育的目的。

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1.早教对宝宝有用吗

希望帮到你。

2.早教真的有必要吗

还是有用的。

不过早教中心只是辅助的，早教还是要以家庭性早教为主的，毕竟父母才是最好的老师，没有之一。！我家宝宝小的时候。我也一直纠结这个问题，究竟要不要去上早教班。去了很多早教班试听，发现效果也不是刚开始想象的那么好，可能是心态没有摆正，以为宝宝上早教班了可以变的很聪明，有质的飞跃，突飞猛进。后来了解了很多早教方面的知识，发现早教并不是立竿见影的，是一个长期的、循序渐进的过程。早教的话，需要的更多的是家长的学习，然后再是宝宝的事情。只有了解宝宝每个年龄段的性格特点、心理诉求，才能对应的给宝宝更好的引导。建议家长可以多看看早教育儿书籍，像冯氏、杜曼、卡尔维特、蒙特梭利等等，都是很好的早教理论。上早教班的话，如果家里条件允许还是可以上的。一般来说，还是以家庭早教为主、早教班早教为辅的原则。如果单纯的把早教班当成早教的唯一方式，那效果肯定是少之又少的。至于宝宝的话，平时可以听听早教音乐、故事、儿歌、唐诗等等，对宝宝的记忆力提高、语言能力的开发都是有好处的，不要以为宝宝很小什么都听不懂，其实宝宝的大脑发育是很快的。平时跟宝宝做亲子游戏，亲子互动，也是早教里面很重要的一个环节。亲子情感是什么都无法替代的。宝宝一岁以上的话可以循序渐进的看一些有引导意义的视频动画。家庭早教才是早期教育的主阵营。现在的早教资料很多而且都不便宜，有时候不知道如何选择。我家宝宝的资料都是电子版的一般都是几圆一份几十一套的很实用。我这有很多电子版方面的早教资料，家长看的宝宝听的宝宝看的早教的育儿的护理的很全面综合性很强，也很实用。q,,q是5532 + 8523乖乖宝宝育儿早教三岁前都是宝宝早教的黄金时期，因为这个年龄段宝宝的大脑发育是最快的，如果引导得好的话，可以促进宝宝的大脑发育。当然，培养宝宝好的性格、心智、行为、习惯、兴趣这些方面才是最最重要的。早教既要系统引导，也要顺其自然。不要对宝宝太过于苛刻。

3.宝宝上早教课有用吗

我可以很负责的告诉你，绝对是有用的。

我女儿在金宝贝上早教课，5个月不到开始的。现在22个月，和其他同龄的小孩子在一起，还是有很大区别的。

不会动不动就害羞，性格很大方，和小朋友在一起，还会照顾他人，很有领导力呢。呵呵。

宝宝上早教课，最重要是能增进宝宝的社交能力，培养他们良好的生活和学习习惯。幼儿园之前的教育比较空白，家长用早教来填补一下，我觉得很有必要。

我朋友是幼师，她说感到班里上过早教和没上过早教的孩子有明显区别的，所以她孩子现在也在读金宝贝。

4.婴儿早教有必要吗

现在许多妈妈都让自己的宝宝去上早教课，开发智力，我很迷茫，早教真的有用吗？

我认为首先要重视家庭教育。家庭看起来似乎条件有限，其实，家庭却具有学校，所不具备的教育影响方式。尤其是幼小的孩子，大部分时间是在家里度过的。他们和家里人接触频繁，朝夕相处，因此说，父母、家庭环境，家庭的生活方式是孩子的第一任老师。其次，才是学校，社会的教育。上早教可以适当的，孩子能在游戏中成长，还能培养集体意识也就是孩子的社交能力。祝宝宝快乐成长！