早教套杯教案儿(求教早教教案)

1.求教早教教案

早教教案早教教案一、交往—Hello歌目标:培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。

过程:今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小朋友的名字,你就把手举得高高的。

指导要点:家长要引导宝宝学会听自己的名字。活动反馈:早教教案二、宝宝操目标:锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。

活动准备:音乐粉色包装《hello baby》NO.23 过程:1、宝宝被动曲伸手臂;2、宝宝被动曲伸手臂;3、宝宝坐在妈妈的腿上,妈妈颠腿;4、妈妈站起来抱着宝宝向前走,向后退。大家一起围圈走。

指导要点:老师指导家长按照节奏进行活动。活动反馈:早教教案三、器械——豆袋目标:培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。

活动准备:豆袋过程:1、妈妈引导宝宝感知豆袋。2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。

3、将豆袋举起放手掉落。4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。

指导要点:在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。活动反馈:家长能配合老师引导宝宝感知豆袋,个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。

早教教案四、倾倒的乐趣目标:培养宝宝手眼协调能力,加深对空间的感知能力。活动准备:宝物袋,玩具若干,球,塑料桶过程:1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具,妈妈引导宝宝认知。

2、宝宝到老师处取小桶,并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝自由敲击。

3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。

指导要点:宝宝将玩具装进小桶前,妈妈引导宝宝认知物品。活动反馈:宝宝对宝物袋很感兴趣,妈妈积极引导宝宝认知,多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具,一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来,一半的幼儿是用手把玩具拿出来,而不是倒出来。

早教教案五、放松:手铃目标:锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。活动准备:手铃 CD4 NO.12 过程:1、将手铃取回,自己玩耍。

2、听音乐按照节奏晃动。指导要点:家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。

活动反馈:孩子们喜欢此活动。能听着音乐摇动手铃。

有个别家长反应手铃的质地太粗糙建议给孩子用带在手腕上面的手铃。早教教案六、经典游戏:彩虹伞目标:1、培养宝宝的空间感知能力;2、体验集体游戏的快乐准备:彩虹伞指导要点:活动时注意安全。

过程:1、拍拍泡泡 2、包包子活动反馈:宝宝喜欢玩彩虹伞,比上次玩的时候胆子变大了。多数宝宝愿意在彩虹伞上面自由爬行。

早教教案七、GOODBYE 目标:培养宝宝的社会交往能力,做事情有始有终。准备:无过程:现在到了我们该说再见的时候了,伸出小手和老师一起来唱GOODBYE歌。

指导要点:家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。活动反馈:宝宝们表现的不错。

2.奥尔夫早教教案

一、活动目标:

1、听辩声音(乐器)

2、认识三角铁,手铃,沙锤,双响筒。

3、熟悉音乐《马儿来了》。

4、会拍手打简单的节奏。

二、活动准备:

地垫、乐器、马的叫声、马儿来了的歌曲、马的教具。

三、活动过程:

☆ 玩乐器:

1、小朋友们,家长们,大家好,欢迎来到奥尔夫音乐课教室,欢迎各位家长的到来。

2、奥尔夫简单的介绍。

奥尔夫音乐是利用孩子的天性,而设置的一门学科,让我们宝宝在玩中学,在玩中达到培养宝宝各种能力的目的。今天是第一堂课宝宝有不跟着老师一起做的,也有自己玩自己的,家长也不要着急先做引导,鼓励和表扬的方式让他跟着老师一起来,实在不愿意的,家长不要强求,等宝宝这段新鲜感过了,习惯啦,宝宝自然就会跟着老师一起来了。

我们的宝宝对我们的新课特别感兴趣,都已经有点按耐不住了,我们就开始上课吧,关于奥尔夫音乐的详细介绍我们安排了家长会来和家长作解释,请各位家长准时参加我们周五晚上6:30 的家长会。

3、好了,各位小朋友,你们看,我带了好多好多的小乐器,你们想不想玩啊?(····)好,现在呢,蔡老师就请各位小朋友慢慢的走过来排队拿乐器,乐器拿到手的小朋友赶紧坐到爸爸妈妈的身边,我们乐器啊,能不能在地垫上敲啊(···)更不能放到嘴巴里去对不对啊?(。)蔡老师没说发出声音的时候,小朋友能不能发出声音啊?(·····)看到蔡老师这样的动作的时候小朋友的声音就没有啦,课不可以做到?(····)好,真棒,你们都知道了这些纪律,要遵守的哦,不然啊,蔡老师就生气啦。

4、要跟着老师一起玩哦,不能自己玩自己的。好,现在小朋友慢慢的过来排队拿乐器吧。

5、听辩乐器声音,复习以前认识过的乐器,玩一玩乐器,注意分左右手。

6、沙锤玩过下大雨下小雨后再玩变变变,再伴奏《头发肩膀膝盖脚》。

7、乐器回家了。

☆ 新课《马儿来了(1)》熟悉歌曲、认识乐器

3.如何通过套杯游戏训练宝宝抓握动作

游戏目的:训练宝宝的抓握动作,锻炼宝宝的手眼协调能力。

游戏步骤:1.准备3个套环玩具。2.大人先在宝宝面前将套环一个一个取下,再一个一个套上去。

3.然后将套环拿给宝宝,让宝宝用手去抓握套环。当宝宝抓住时,大人可移动轴心帮宝宝套进去。

4.再让宝宝去抓握另一个,将套环一个一个套进去。 游戏互动:当宝宝看到套环时感到很奇怪。

这个时候,大人可以帮助宝宝把套环套进轴心, 宝宝就会知道这个套环应该这样玩。大人再给宝宝一个套环,看看宝宝是否知道去套 轴心。

把这个游戏重复几次,宝宝就会知道怎么玩了。当套环套进轴心时,大人要给 宝宝表扬和鼓励。

让宝宝争取不在大人的帮助下把套环套进轴心。

4.早教班教案户外活动

活动目标:

1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2、通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。

3、积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

活动准备: 相关图片活动过程:

1、观察图片,推测可能发生的事情教师出示图片,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?

鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎么样呢?

让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果和危险。

2、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。

教师:你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢?这样玩为什么有危险呢?

通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法,认识到它们的危险。

教师讲事例让幼儿说一说,这样玩好吗?

一天放学后,小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿,球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来,司机看见一个小孩子过来捡球,马上刹车,但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白,哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说:"以后不要再在马路上踢球了,这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。

提问:小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应该怎样玩才不会有危险?

3、组织幼儿讨论:怎么玩才可以使自己比较安全?

教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎么玩呢?应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?

鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。

4、学习了解自我保护的策略教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略。

5.两至三岁的早教教案、随便告诉我一节课就好、

标签:感统课程,感统课程教案,教案

导读:一、大笼球 目标:丰富孩子的前庭感觉,强化前庭体系机能及身体肌肉的张力,调适重力感的信息,促进固有感觉和本体感的发展。 过程:一、走线、问好、指令操、律动 二、游戏:踩脚踏车 妈妈和宝宝脚对脚,踩脚踏车,你说快,我就快,快``` 你说慢,我就慢,。

一、大笼球

目标:丰富孩子的前庭感觉,强化前庭体系机能及身体肌肉的张力,调适重力感的信息,促进固有感觉和本体感的发展。

过程:一、走线、问好、指令操、律动

二、游戏:踩脚踏车

妈妈和宝宝脚对脚,踩脚踏车,你说快,我就快,快```

你说慢,我就慢,慢```

三、1.主题:大笼球

趴在球上,A俯卧大笼球

B俯趴大笼球

C仰卧大笼球

D依靠大笼球

E坐上大笼球

2.游戏俯卧大笼球抓东西

让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面,孩子向前滚动时用手可以够得到的位置.

3.体操游戏----划船(妈妈和老师一起比赛)

二、阳光隧道

目标:让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉.

过程:一、走线、问好、指令操、律动

二、复习上周课程:A推大笼球(准备大笼球、小旗子)

B肢体翻滚(左右翻滚与连续翻滚)

三、主题:1.介绍阳光隧道(准备毛绒玩具若干,放入隧道中)

2.搬运游戏:穿呼啦圈,穿越阳光隧道(向前爬,倒着爬)

3.体操游戏:划船

4.摸黑向前(将圆筒立起来,宝宝向前行)

5.肢体液筒

四、总结、结束语

6.中班幼儿礼仪值日生分碗筷的教案

教学形式:团体或小组教学

教学方法:演示示范法 行为辨析法

活动目标:

1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具

2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯,以及愿意为他人服务的优良品质

核心要素:值日生 不怕累 吃饭前 做准备

小围裙 身上系 摆桌椅 发餐具

活动准备:写有值日生字样的小围裙、餐具、擦桌子抹布、图书

基本过程:

一、导入活动

教师:老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子,你们还会每天都争当值日生,心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的,也是如何当好一名值日生

二、关键步骤

老师完整地做一遍示范

1、系上围裙,说:今天是我当值日生,我得先手洗干净了。

2、洗手后擦桌子(两遍)

3、值日生检查小朋友的手是否洗干净

4、分发餐具,先发碗、再发盘子,最后发筷子(竖放在碗的右边)

三、示范后与幼儿团讨

1、值日生可以不洗手就做值日吗?

2、值日生都要做些什么事情呢?

3、值日生应该怎样擦桌子呢?

活动延伸:

1、制订“值日表”

2、老师和幼儿一起讨论值日生的职责,并对每组值日生进行分工

家园互动:

1、请你在家中为孩子提供餐前准备的机会,并正确引导孩子做好餐前准备工作。家长对幼儿应进行示范式及鼓励式教育

2、平时带孩子气外出吃饭时,注意引导孩子观察餐馆的餐桌,是如何布置的,餐巾是如何摆放的。

注意事项:

1、活动中尽量不要请当天的值日生来进行表演。如当天的值日生在活动中进行过表演,用餐时,请让在活动中没有表演过的幼儿来做值日生

2、让幼儿了解值日生每天都会轮流做,知道每个幼儿都机会做值日生,让幼儿学会轮流与等候。

7.家长怎么和7

游戏目的:通过宝宝自己的视觉和操作,让宝宝体会物品的大小概念以及认知物体的差异性。

游戏步骤:1.套杯三个(大、中、小)。2.先让宝宝看到套叠在一起的杯子,然后一4 个拿出来,排成一排。

也可以用大小套的都可以),让宝宝接触大小套的玩具。按大小放进去,又变成一个重叠起来的杯子。

让宝宝去拿取,协助宝宝拿出来、放进去。 游戏互动:宝宝看到三个杯子随着他的移动而变成一个,他会感到很新奇和兴奋。

大人这个时候也要表现得很惊奇,鼓励宝宝自己去发现杯子大小的差异。大人可以把这个游戏重复几遍,宝宝如果不懂,他会主动让你再次做这个游戏。

当然,如果宝宝已经明白了,大人就要退出游戏,以宝宝为主,让宝宝亲自做几次,并让宝宝能够熟练地进行。

8.2岁早教课程教案

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者:李鹏亚 2岁早教课程教案【篇一:适合两岁半孩子的早教教案】适合两岁半孩子的早教教案:早教方法一:要认真回答孩子的问题。

这一时期宝宝的词汇已经非常多,能够联系说两句话,有时还会唠叨不休,好奇心使他经常会问“为什么”。父母这时要耐心,并要有问有答,而且要用简练的,孩子能听懂的语言来回答孩子,如果遇到不知道的问题,要和孩子一起翻阅书籍或问他人,千万不要为了应付而乱说。

特别建议:如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事,父母处理的态度应耐心而有灵活性。早教方法二:识别大小,形状和颜色。

这一时期的孩子,已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时,可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说,无形中在宝宝的头脑里形成一些概念,再拿画笔或卡片,积木等教孩子认识色彩,知道最基本的几何型,如方,圆等,并对物体的大小有一定的比较。

这样,孩子的大脑便会越来越发达,智能会得到迅速的开发。特别提示:孩子的学习能力永远超出父母的想象。

早教方法三:多让宝宝做运动,要让孩子运动身体,不要只局限于户外,家里只要有条件,也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。

如前后翻滚等。让宝宝的运动能力和智能同步发展。

总之,身体锻炼可因地制宜,不必拘泥太多,但要注意宝宝的安全。2.32。

早教套杯教案儿

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