12岁幼儿早教语言教案(12岁幼儿亲子教案熟悉礼仪)

1.1 2岁幼儿亲子教案 熟悉礼仪

中班礼仪教案

活动内容:家庭礼仪——待客(接待客人)

活动目标:

1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。

2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。

核心要素:客人来 起身迎 引入座 茶水敬

初相识 做介绍 带尊称 才礼貌

活动准备:

1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏

2、与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备

3、杯子 茶壶

2.2岁早教课程教案

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者:李鹏亚 2岁早教课程教案【篇一:适合两岁半孩子的早教教案】适合两岁半孩子的早教教案:早教方法一:要认真回答孩子的问题。

这一时期宝宝的词汇已经非常多,能够联系说两句话,有时还会唠叨不休,好奇心使他经常会问“为什么”。父母这时要耐心,并要有问有答,而且要用简练的,孩子能听懂的语言来回答孩子,如果遇到不知道的问题,要和孩子一起翻阅书籍或问他人,千万不要为了应付而乱说。

特别建议:如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事,父母处理的态度应耐心而有灵活性。早教方法二:识别大小,形状和颜色。

这一时期的孩子,已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时,可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说,无形中在宝宝的头脑里形成一些概念,再拿画笔或卡片,积木等教孩子认识色彩,知道最基本的几何型,如方,圆等,并对物体的大小有一定的比较。

这样,孩子的大脑便会越来越发达,智能会得到迅速的开发。特别提示:孩子的学习能力永远超出父母的想象。

早教方法三:多让宝宝做运动,要让孩子运动身体,不要只局限于户外,家里只要有条件,也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。

如前后翻滚等。让宝宝的运动能力和智能同步发展。

总之,身体锻炼可因地制宜,不必拘泥太多,但要注意宝宝的安全。2.32。

3.幼儿园小班语言教案《小熊种豆子》

教学目标

1 学习按照顺序观察豆子

2 能讲出画面的大概内容

3 知道做事情不能马马虎虎,要认认真真的去做

活动准备:

1 两杯土

2 一粒扣子

3 豆子。豆芽

4 教学挂图

5 幼儿用书

活动过程:

*通过谈话引出主题活动

1 现在是什么季节呀?春天到了,农民伯伯都开始种豆子了是不是呀?你们种过豆子没呀?恩,有的小朋友种过豆子有的小朋友没有种过,那我们现在一起来种豆子好不好呀?看看,这个杯子里面是什么呀?我们先把土挖开,把豆子放进去,然后再把土盖上,我们每天都要给它做什么呀?看看,豆子是不是发芽了呀?

*看挂图,引发幼儿观察画面的兴趣

2 (1)看看这个是谁呀?….春天到了,看看它们在干什么呀?恩,今天我们来看看小熊是怎样种豆子的好不好呀?春天到了呀,小羊和小狗都在种豆子,小熊也忙忙跑来了,从口袋里拿出了一粒豆子种在了地里。

(2)看看小羊和小狗是不是在松土呀?那小熊在做什么呀?它们忙个不停,一会儿松土,一会儿浇水,它们想让豆子快点长出来。

(3)看看这是谁种的豆子呀?那小狗种的豆子发芽了没呀?是不是长出了绿油油的叶子?你们看谁飞过来了呀?看看这是谁种的豆子呀?小羊种的豆子发芽了没呀?是不是开出了美丽的花?谁飞来了呀?咦,小熊种的豆子呢?那我们来看看小熊种的豆子去哪了?小熊种的豆子是不是在这里呀?

3 现在老师给你们讲一个好听的故事,你们想不想听呀?不过在讲故事之前啦老师要提个问题,小羊,小狗和小熊一起种豆子,为什么只有小熊的豆子没有发芽呢?你们要认真的听,我等下就点人回答。这个故事的名字叫:小熊种豆子……

4恩,老师的故事讲完了,小羊,小狗和小熊一起种豆子,为什么只有小熊的豆子没有发芽呢?

小结:你们做事的时候能不能向小熊一样马马虎虎呀?做事的时候是不是要像小羊和小狗一样认认真真的去做呀?你们回去把这个故事讲给谁听呀?

4.学前儿童语言教育与活动指导教案怎么写"我有一双小手"小班详案,

活动目标

1、知道洗手的重要性 。

2、掌握洗手的正确方法 。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

重点难点

活动重点:学习正确的洗手方法 。

活动难点:培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。

活动准备

洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。

活动过程

(一)游戏:“手指歌”导入活动

“小手小手前拍拍,小手小手后拍拍,小手小手上拍拍,小手小手下拍拍,小手小手把小眼睛蒙起来。”

(二)集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性:

1、游戏导入:“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)

教师引导语:“今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶,向小医生问好)

5.急求一篇简单的适合托班幼儿的语言教案

托班主题教案 1 小鸡找妈妈 2 什么车子开来了 3 撕撕乐 4 我的朋友在哪里 5 淘气的左耳朵 6 听听小铃动一动 7 宝宝不乱跑 8 红果果,绿果果 9 拍手、点头 10 机灵小耳朵 11 听听铃声有几下 12 铃当树 13 小铃当 14 大猫和小猫 15 顽皮的小孩 16 听铃声走路 17 小猪呼噜噜 18 我是小司机(网络) 活动一:小鸡找妈妈 活动目标: 1.愿意和鸡妈妈一起做游戏,情绪愉快。

2.练习听到信号后,能向指定方向跑。 活动准备: 鸡妈妈头饰一只,小鸡头饰与幼儿人数相同 活动过程: 1. 鸡妈妈带着小鸡走到活动场地,围成一个圈 2. 小鸡围着鸡妈妈一起游戏。

1 《新年娃娃》 2 《过新年真开心》 3 《彩旗飘飘》 4 《新年礼物》 5 《小小迎新会》 6 《冰老人》 7 《小小冰兔》 8 《新年好》 9 《我们是小画家》 10 《有趣的冰》 11 《冬天的太阳》 12 《红帽子、黄帽子》 13 《一只手套》 14 《围巾》 15 《找帽子》 16 《小兔采蘑菇》 17 《白衣服真漂亮》 18 《下雪了》 19 《冬天不怕冷》 20 《小老鼠打喷嚏》 。

6.托班语言游戏教案:豆子豆子在哪头

活动目的: 1、能辨认几种常见的豆子。

2、能按要求学说游戏语言,对猜想类的游戏感爱好。

活动预备:不同品种的豆子若干粒。

玩法指导:教师拿一粒豆子给幼儿看后放到背后躲在一只手中,双手握拳让幼儿猜豆子在哪一个手中。师生共同念童谣红豆豆,绿豆豆,红豆红豆在哪头?幼儿指某一只手说在这头。教师展开拳头让幼儿看。不管对不对,幼儿猜过后游戏重新开始。游戏熟练后,可更换手中的豆子,让幼儿看清是甚么豆后,在童谣中替换ⅹⅹⅹⅹ在哪头?

7.幼儿教育语言活动教案《一去二三里》

一去二三里

一去二三里[教学目标]1、会认“三、台、六、十、花”五个生字。2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。3、结合图画了解古诗的大致意思,感受山村景色的美丽、恬静。[教学重难点]1、认识五个字。 2、分辨“八”和“入”。[教学准备]课件、田字格黑板[教学时间]两课时[设计理念] 变“逐字逐句地说文解词”,为“以情激情,情中导学的自主学习”。1、创设情境,步人诗境。低年级古诗诵读的教学要照顾学生的年龄特点,力求做到人情人境,激发兴趣,把学生引人一个如诗如画般的世界,突破学生思维从形象到抽象过渡时情景与思维脱节的难题。2、自读自悟,了解诗意。让学生不断地在自主朗读、合作交流中读准字音,读通诗句,读懂诗意。在多种形式的诵读中加深对古诗的了解,享受审美的乐趣。[教学过程]一、创设情境,导入新课1、同学们,今天老师要带大家去一个非常幽静、美丽的地方。出示书中插图:能猜出是什么地方吗? (小山村) 2、引导观察,练习说话:图上画着谁?(两个小朋友)这两个小朋友在路上看到了什么?(指导学生从远处往近处看)。这幅图上画的内容比较多,我们一部分一部分地看。先看最远处。(引导学生说完整话)这幅图的远处你看到了什么景物? 这幅图的近处你看到了什么景物?3、同学们说得太好了,小山村的景色真美,书上有一首小诗,把图上的小山村写了下来,这就是我们要学习的内容。(板书课题:一去二三里)二、图文结合 借助拼音 初读课文1、学生自读古诗(1) 请小朋友打开书自己来读读这首小诗。

(2)学生自读课文,教师巡视指导 注:给学生充足的读书时间,让他们自由地去研读,充分发挥学生学习的自主性。2、检查自读情况 过渡:这些字你们都会读了吗?现在,老师可要检查了。(1)出示“三”、“十”

12岁幼儿早教语言教案

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