早教和智力开发的关系(如何正确理解早期教育与早期智力开发的关系)

1.如何正确理解早期教育与早期智力开发的关系

早期教育,简称早教。它不仅是指婴幼儿早期智力开发,更是促进孩子身心全面健康成长、和谐发展的教育。它包括大动作、精细动作、语言、认知、情绪与社会适应能力等五大能力的刺激、锻炼和养成。

智力开发,培养人的智力以提高劳动者素质的活动。基本内容是提高人的观察力、记忆力、想像力和思维能力。而这些都可以通过开发右脑来实现,右脑主管的是想象、色觉、音乐、绘画等智力活动。

这么说来智力开发也就是早期教育的一部分,都是为了孩子的成长而做的教育

2.试述早期教育和智力开发中就注意哪些问题正确估价自己的孩子

幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果。

例如有人 认为,幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4-5岁,因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书,提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。

我国著名心理专家郝滨老师曾说过:“幼儿教育是人生整个教育的起点,其教育目标应是保证孩子身心健康地发展,为接受进一步教育打好基础“。为此,在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为,儿童的潜在能力遵循着一种递减规律,即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育,就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育,教育,也只能成为具有80分能力的人,若从10岁开始教育,就只能成为具有60分能力的人。

早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。

一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育。心理学研究表明,人的大脑或是动物的大脑,都存在一个发展的“关键期”,比如,两岁前是心理发展的最佳时期、2岁左右是语言发展的最佳时期、3岁左右是识字的最佳时期、4岁左右是数字概念形成的最佳时期、3~5岁是音乐灵感发展的最佳时期、3~6岁是想象力发展的最佳时期等等。

学者们指出,这个“关键期”是一次性的,不可逆的。如果我们不能很好地“利用”这个“关键期”,平平庸庸,那么,大脑相应区域的发展水平也就会很一般,其相应区域的素质的发展水平也就只会普普通;如果错过了这个“关键期”,在这个“关键期”得不到很好地发展,那么,大脑相应区域的功能就会退化,其相应区域的素质的发展水平就会降低。

相反,如果在这个“关键期”大脑相应区域的功能得到了很好的“开发”,那么,就会大大激活脑的功能,其发展就会前途无量。所以我认为早教机对孩子是有益的。

不过我希望我们多与孩子进行互动,多多带领孩子走出户外接触大自然、进行发展身体机能和心智的体育游戏活动,多多结交小朋友。针对这些问题研发的第三代智能早教机问世了。

与第一代,第二代早教机相比,增加了语音识别,跟读模式,口语测评,互动学习,趣味对话,文件点播,变声录音共七个模块。可用三种方式操作早教机:声控,按控,触控。

该早教机具有五大核心优势:一 人机互动。它有趣味对话功能,让宝宝多个‘玩伴’,爱上说话;它有引导跟读功能,教宝宝学说话,学唐诗,三字经,让宝宝参与进来学习效果好;它有互动学习功能,让宝宝轻松学百科知识,学算术,学拼音;它有智能语音控制功能,可远距离语音点播,切换内容;它有做题测评功能,边学边练效果更好 二 闪改宝宝坏习惯。

好习惯让孩子受益终身。心理学家经八年调查研究,总结出0到6岁宝宝常见12个坏习惯,创作了闪改宝宝坏习惯的引导故事,家长只要一按遥控器,就可播放对应的故事,宝宝听了早教机的劝说,真会按早教机建议的去做。

三 分年龄段播放不同内容。0到6岁的宝宝发育很快,每一岁都有明显差异,不同年龄学习不同知识,才能起到事半功倍的效果。

智能早教机按年龄段精心设计了早教课程。年龄 早教课程0~1岁 纯音乐,轻音乐,古典音乐,启蒙音乐1~2岁 快乐儿歌,思维音乐,启蒙音乐,学语儿歌2~3岁 童话故事,益智音乐,益智故事,英文儿歌,3~5岁 成语故事,快乐儿歌,童话故事,寓言故事,5~6岁 三字经,唐诗宋词,成语故事,寓言故事,英语学习 四 变态售后承诺。

1个月内有质量问题,无条件退款或换新机。一年内有质量问题,免费换新机。

保修期外的服务:免费维修,客户负责维修材料费和往返运费。第三代智能早教机有九大专业优势:1 外观材料使用透明ABS,安全环保,造型活泼可爱,色彩鲜艳。

电路板及IC,电子元器件都经过ROHS认证。电池采用1000毫安充电锂电池,不燃不裂,避免氢镍电池有记忆效应导致寿命短的弊端,一次充电可连续播放12小时以上。

2 超级耐摔,品质一流。3 天籁音质。

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采用柔和七彩LED灯,无刺眼光源。保护宝宝视力。

5 防惊吓功能。操作使用中,曲目柔和开场,无突发高分贝音量惊吓宝宝。

6 操作简单。简单触摸操作,也可远距离接收语音指令。

儿歌,故事,国学一键操作。7 点断记忆,自动关机,童锁功能。

点断记忆可记住关机位置,下次可继续收听。30分钟无操作,自动关机。

长按播放键可开启童锁,不拍宝宝乱按捣乱。8 超长待机。

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3.关于宝宝的辅食添加和早教智力开发以及一些常识

早教是0至6岁宝宝教育的统称,当然越早越好。0至3岁是最好的,也是开发智力最好的时间段,3到6岁稍微比较晚了。还是很有科学依据的。通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的。

早教是多方面,综合性的。包括很多方面的,象开发智力的音乐,教宝宝学汉字的视频,英语的动画视频,普通话的语音小故事,还有Flash的动画,这些等等,都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值,因为每个宝宝自身的特点是不一样的,所以产生的喜好,性格以及兴趣当然也都是不同的。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的,记忆力应该也是很好的,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在他的大脑里,已经形成了记忆,他是明白的。比较建议您可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。给您推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!如果楼主觉得去买早教资料不方便的话,推荐楼主可以去网上买电子版的,电子版的资料和实物内容都是一模一样的,其实挺方便的,又省钱,都几块钱一份,我看的很多资料都是在网上买的电子版,我买的资料的那个老板的qq是75508536 昵称叫早教家园 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜,又方便又省事。教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习

4.试述早期教育和智力开发中就注意哪些问题正确估价自己的孩子

幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果。

例如有人认为,幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4-5岁,因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书,提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。

我国著名心理专家郝滨老师曾说过:“幼儿教育是人生整个教育的起点,其教育目标应是保证孩子身心健康地发展,为接受进一步教育打好基础“。为此,在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为,儿童的潜在能力遵循着一种递减规律,即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育,就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育,教育,也只能成为具有80分能力的人,若从10岁开始教育,就只能成为具有60分能力的人。

早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。

一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育。心理学研究表明,人的大脑或是动物的大脑,都存在一个发展的“关键期”,比如,两岁前是心理发展的最佳时期、2岁左右是语言发展的最佳时期、3岁左右是识字的最佳时期、4岁左右是数字概念形成的最佳时期、3~5岁是音乐灵感发展的最佳时期、3~6岁是想象力发展的最佳时期等等。

学者们指出,这个“关键期”是一次性的,不可逆的。如果我们不能很好地“利用”这个“关键期”,平平庸庸,那么,大脑相应区域的发展水平也就会很一般,其相应区域的素质的发展水平也就只会普普通;如果错过了这个“关键期”,在这个“关键期”得不到很好地发展,那么,大脑相应区域的功能就会退化,其相应区域的素质的发展水平就会降低。

相反,如果在这个“关键期”大脑相应区域的功能得到了很好的“开发”,那么,就会大大激活脑的功能,其发展就会前途无量。所以我认为早教机对孩子是有益的。

不过我希望我们多与孩子进行互动,多多带领孩子走出户外接触大自然、进行发展身体机能和心智的体育游戏活动,多多结交小朋友。针对这些问题研发的第三代智能早教机问世了。

与第一代,第二代早教机相比,增加了语音识别,跟读模式,口语测评,互动学习,趣味对话,文件点播,变声录音共七个模块。可用三种方式操作早教机:声控,按控,触控。

该早教机具有五大核心优势:一 人机互动。它有趣味对话功能,让宝宝多个‘玩伴’,爱上说话;它有引导跟读功能,教宝宝学说话,学唐诗,三字经,让宝宝参与进来学习效果好;它有互动学习功能,让宝宝轻松学百科知识,学算术,学拼音;它有智能语音控制功能,可远距离语音点播,切换内容;它有做题测评功能,边学边练效果更好二 闪改宝宝坏习惯。

好习惯让孩子受益终身。心理学家经八年调查研究,总结出0到6岁宝宝常见12个坏习惯,创作了闪改宝宝坏习惯的引导故事,家长只要一按遥控器,就可播放对应的故事,宝宝听了早教机的劝说,真会按早教机建议的去做。

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1个月内有质量问题,无条件退款或换新机。一年内有质量问题,免费换新机。

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2 超级耐摔,品质一流。3 天籁音质。

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采用柔和七彩LED灯,无刺眼光源。保护宝宝视力。

5 防惊吓功能。操作使用中,曲目柔和开场,无突发高分贝音量惊吓宝宝。

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5.动手动脑与早期智力开发有什么关系

现在的父母很注重孩子早期智力的开发,古人的主张“学训始稚”,在现今这个时代被充分体现 无遗。

不过有许多的早期教育仍然是注重知识的灌输,而忽视了动手能力的培养。在海外的许多中 国学子,其理论知识虽扎实渊博,可对做科学实验却屡试屡败、束手无策,所以从小就应该让孩子 多做些既要动脑,又要动手的游戏。

动手动脑的游戏好处很多,最重要的有3点:其一,有利于孩 子操作能力的发展;其二,有助于知识的掌握,比如“物体的沉与浮”,与其告诉他“什么东西会沉 下去,什么东西会浮上来”,还不如让他自己摆弄一下,操作一下,然后得出结论;其三,有利于开 发孩子的创造能力,有个孩子在玩“物体沉浮”的游戏时,忽然发现一块塑料积木会浮于水面之上, 可当这些积木搭在一起就会沉入水底,这一个发现与通常被认为的“塑料积木会上浮”这一概念是 不同的。 其实,动手动脑的游戏就是让孩子在玩中学,在游戏中学,使孩子将动手动脑结合起来,孩 子乐在其中,学在其中。

而强硬呆板的“填鸭式灌输”,只会让孩子对外界环境失去兴趣,久而久之, 其求知与创造的热情也会慢慢减退。

6.早教对宝宝的思维开发会有多大的影响

??? 思维是人类的高级脑神经活动过程,是通过视觉、听觉等感知觉和语言对客观现实进行概括、归纳、分析和综合的过程。

婴幼儿的思维以感知思维为主。1岁后,宝宝的思维通过语言逐渐显露。

2岁时出现形象思维,知道“多”“少”“大”“小”的概念。3岁时懂得“自我”,具有独立的意识。

父母对宝宝进行早教,对宝宝的思维能力和智力开发有促进作用。比如,“爬”使得宝宝的视野范围和活动范围扩大,采集信息的范围和渠道也随之拓宽,从而有利于宝宝思维能力的提高。

而且,“爬”促进了宝宝四肢动作的协调。??? 同时,爸爸妈妈在日常生活中的点滴教育,比如把生活中一些东西按照颜色、形状、性质等分类,并教给宝宝;或把生活中一些概括性名称告诉宝宝,如桌子、椅子、床属于家具:告诉宝宝从大到小、从硬到软、从甜到淡等顺序;教宝宝认识桌上的茶杯、桌下的皮球等空间概念……这些都是锻炼宝宝思维能力的好办法。

早教和智力开发的关系

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