612个月亲子早教内容(6)

1.(6

二亲子游戏(6-12个月)快乐颂材料:婴儿椅你的身体和声音玩法:(1)把婴儿椅放在地上,让宝宝坐在上面(2)唱,在唱的同时,替宝宝移动正确的身体部位如果你很高兴,你就拍拍手如果你很高兴,你就拍拍手我们一起唱啊,我们一起跳啊围个圆圈我们一起说哈罗,哈罗!(3)反覆的唱这首歌,但是把拍拍手换成跺跺脚、摇摇头、挥挥手等等变化:妈咪可以自己编歌词,把跟宝宝有关的东西都编进去安全:轻轻的移动宝宝的肢体,小心别太用力而伤到他宝宝学到:协调和模仿情绪表达整体和细部肌肉动作的发展语言发展三认识身体的游戏活动实例:指认身体各部位名称、特徵活动一:认识身体1和孩子一起指出公仔的各部位,再指出自己身上相同的部位,并比较相似与不同之处。

2.宝宝6至12个月早教早教应该学些什么

6至12个月早教 第一部分 训练感官灵敏,发展运动能力,提高认知水平6至7个月:多看较远处的事物,如树、花、云、楼房、气车和各种小动物,并不厌其烦地告诉他事物名称;指认宝宝和妈妈的眼、鼻、口、耳、手。

8至9个月:近一岁要看圆形、正方形、三角形图并告诉名称,让婴儿撕纸玩(纸质要干净的),看、听、触、动,体验事物的变化,做游戏:躲猫猫。 如用大手帕盖住妈妈的脸,妈妈不见了,让宝宝拉下手帕,妈妈回来了。

妈妈躲到宝宝身后,让孩子找妈妈等。 10至11个月:抓住婴儿食指按按扭,开CD机播放音乐,每天数分钟儿童节目、动物世界、天气预告等,训练独坐、睡下、翻滚、坐起、学爬、学扶物站立、学走、学手足爬上台阶、独站片刻,玩水、学游泳等。

12个月:让宝宝两手敲碰铃,发出悦耳的声音;逐步训练按节奏碰打,培养节奏感。父母也可握其小手有节奏碰铃,让婴儿抓握各种色彩鲜艳,声音悦耳的玩具,换手玩,摔打玩,抛开又抓回;常玩触摸球等。

掌控亲子爱态,培养行为习惯,诱导语言发展 6至7个月:抱着宝宝室内室外看世界,多看各种小动物和会动的东西,”对牛弹琴”地与宝宝说话,指认事物(抱时多用一手托宝宝屁股,一手扶胸,孩子脸朝外便于看世界。 8至9个月:父母态度要”爱而少露”,不要拥抱亲吻没完。

孩子哭闹时仍然要平静,不娇惯。宝宝要吃要喝,急不可耐而大哭大叫时,应表现出很不在意,让他平静地等待,八九个月示范教他给娃娃盖被,会拍娃娃睡觉, 会给娃娃洗澡等。

10至11个月:家里的墙上增加大字块,又增加英语短词汇,常读读、指指、认认,每天两次,每次每字一秒钟左右;让他喜欢看识字图片,养成看图后翻过来看反面的字的习惯,培养读出声来。 12个月:逐步减少吮吸母乳,(不要在孩子毫无准备时突然断奶,经受身心的伤害);会坐并添加辅食以后,学会捧杯子喝水,不许抱来抱去吃或边玩边吃;一岁左右坐固定的位置上,用小勺自己吃饭。

第二部分 丰富孩子生活,培养广泛兴趣,发展个性特长音乐:天天听音乐及轻柔的歌声,经常看大装饰画、书画作品,窗玻璃上贴不同颜色的玻璃纸,刺激宝宝色感的发育。 语言:半岁起多看大字宝宝,看小动物、汽车,听念儿歌、诵古诗,抱他静静地看大人做事,抱到大街或公园、野外去玩,认万物,到室外去玩时看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认,读一读。

美术:训练用蜡笔空中涂画,到纸上涂画(训练右手)可选用零点方案视觉艺术课件。 动作:训练左右手捏取米饭粒、葡萄干、爆花米;训练取物开盖、装物盖盖;能识别大小瓶盖的正确搭配,九个月学会称呼家人,会做“你好、谢谢、再见、握手、鼓掌、亲 亲、虫虫飞、点头同意、摇头不要”等动作, 别人叫自己名字他会转头看,会爬过来,或积极应答。

情商:宝宝学走路以后,由牵手到放手走;宝宝摔倒了,大人不要慌张,不要去扶他抱他,应当平平静静、鼓励他自已爬起来;孩子哭了你也表现毫不经意六七个月开始鼓励宝宝与熟人、生人、小朋友打招呼;父母及长辈不要在宝宝面前争吵谩骂,讲话语气要平和,友好。 。

3.6

亲子活动 教案(9~12个月)

第一次活动

活动目的:

1、练习二指对捏,锻炼宝宝的手眼协调能力;

2、初步感知手的用途,对音乐活动有兴趣;

3、锻炼宝宝的四肢协调能力,练习正确的爬行姿势;

活动准备:

小木珠、篮子、音乐《手心手背》感统教具,爬行障碍物

活动安排:

认知活动:《捡果子》

音乐活动:《手心手背》

感统训练《小猴摘桃》

活动过程:

1、老师在教室地板上散落放置一些小木珠,引导宝宝能主动将木珠捡到指定篮子里。

2、在老师和家长的引导下,区分手心手背,并跟随音乐做动作。

3、老师在教室设置障碍物,如斜坡、万象山洞、请家长带着宝宝去摘桃子。在教室一面墙上挂满仿真桃子,让幼儿摘桃子送回家。摘和送都要通过障碍物。

活动目的:

1、引导宝宝用手指开盒取物,发展手部肌能;

2、感知音乐节奏,能有意识的跟着音乐做动作;

3、锻炼爬行能力,发展四肢协调能力;

活动准备:各式各样的纸质盒子,例如药盒;小铃铛;歌曲《快乐歌》各种幼儿玩具;

活动安排:

认知活动: 《开盒取物》

音乐活动:《快乐歌》

感统训练:《爬过去拿玩具》

活动过程:

1、老师将小铃铛放入纸盒内盖好,用手摇盒子,发出响声,吸引宝宝注意力,让宝宝观察老师用手指打开盒子取出铃铛。

2、主配教做音乐游戏,当主教老师唱到什么,配教老师就做动作,如:“如果感到幸福你就拍怕手。”配教就拍拍手···

3、将玩具摆放在教室的一端,吸引宝宝爬过去拿玩具。

活动目的:

1、引导宝宝自己拧瓶盖,锻炼手腕灵活性;

2、初步认识乐器,跟着音乐摇手铃;

3、锻炼宝宝腿部力量,学走路;

活动准备:矿泉水瓶、节奏乐、手铃、长棒、玩具

活动安排:

认知活动:《拧瓶盖》

音乐活动:《听音乐摇手铃》

感统训练:《牵棍走》

活动过程:

1、老师示范用手指拧瓶盖,瓶盖开启后,再将瓶盖与瓶口对准,将瓶盖拧紧。

2、老师介绍手铃,示范怎样发出声音。然后加上欢快的节奏乐,摇手铃。

3、主配教配合,主教老师牵着长棒的一端,配教老师牵着另一端,围绕教室走一圈。然后请家长带着宝宝练习。

612个月亲子早教内容

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