1-2岁早教建议(一岁到二岁的宝宝应怎样来培养和教育?)

1.一岁到二岁的宝宝应怎样来培养和教育?

宝宝在1至2岁时,将学会开口说话,其语言能力突飞猛进。对于宝宝来说,最好的教育方法依然是同他(她)玩耍,寓教于乐。通过玩各式各样的玩具,宝宝会认识更多的事物,拓展视野。通过玩过家家之类的游戏,宝宝能逐渐建立起关于母子、父女、兄弟、姐妹等社会关系的概念,并模仿大人的行为方式。总之,玩耍是宝宝的最好的老师。因此,一有时间就同宝宝玩各种各样的游戏吧!

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希望对你有帮助 祝宝宝健康快乐

对早教的建议,早教管理制度建议,早教建议或意见

2.宝宝1

1-2岁家庭早教 第一部分 训练感官灵敏,发展运动能力,提高认知水平 1、不断提高宝宝各感觉器官的灵敏,音乐的敏感,颜色的敏感,动作的灵活,又培养他独坐摆弄玩具的注意力和与人游戏、认物的快乐情绪。

2、逐步增加认多种颜色,如灰色,浅篮、深蓝、粉红等;增加认多种图形,如长方形、半圆形等;将不同形体积木嵌入相应形状的孔内,将牌整齐摆放进盒内。 3、逐步增加认识周围事物,如玩具、餐具、家具、电器、水果、蔬菜、花草、树木、动物、建筑、气象、交通工具等等(其中一部份与识字宝宝结合起来)配合零点方案情景识字课件 4、带孩子到室外、到超市玩,认事物、认商品,孩子注意什么认什么,不断启发孩子提问:这是什么,那是什么,有什么用等。

5、让宝宝指路:例如到公园怎么走,到超市怎么走,回家怎么走,到姥姥家怎么走等。 6、给孩子洗澡时指问他"眼 睛干什么的?""耳朵干 什么的?""你的嘴巴有什么用?""小手有什么用?""小脚脚是干什么的?"等等,启发他动脑子想。

第二部分 掌控亲子爱态,培养行为习惯,诱导语言发展 1、要亲切、耐心、沉着,多鼓励宝宝,表扬良好行为,不允许的事就不允许,孩子哭闹时转移注意,多加安慰;大人情绪要不急不躁,行动要不紧不慢。 2、家中一面墙上要设一个“某某(小名)好孩子第一”的 记载表扬栏,凡是孩子第一次学会做的事都要记载并缀上一颗小星星(如某年某月某日,学会帮妈妈做事,某月某日,会讲故事),建立良好的自我意象,直到以后一面墙上“满天星斗”。

3、多鼓励、多表扬宝宝跟家人一起吃好饭,饭桌上家人轻松的谈话多选择宝宝有益的 话题,使之耳濡目染不知不觉地吸收。 每餐都把大家特别喜欢吃的菜名写在餐桌旁的小白板上,每个人都高兴地读一读、认一认。

成年人要说每一种菜都好吃,不许说不爱吃什么。 4、茶余饭后常抱宝宝到邻居家串门聊天,也欢迎邻居来串 门。

对宝宝要亲切,但不宜过份关注,不强迫孩子叫人,表演节目,宝宝不愿意时不强迫抱他,还要严禁把孩子当宠物、玩具、笑料。 让孩子顺其自然,逐步适应人际 交往,增长勇气胆量。

5、习惯于把尿,又在积极鼓励下逐步学会坐便盆,白天晚 上都不湿裤子。一岁半以后学会自己擤鼻涕、擦鼻涕。

6、一岁半左右会回答"这是谁的杯子?"等问题,他能回答说宝宝(或自已小名)的,逐步向"是我的"过渡。 逐步会说清楚家人姓名,家庭 地址,门牌号码,电话号码;特别喜欢跟亲人(如外婆、爷爷等)打电话。

第三部分 丰富孩子生活,培养广泛兴趣,发展个性特长动作:爱爬行、爱运动、爱玩水、游泳;爱画画涂鸦,发展手指握笔小肌肉动作,玩米玩沙、多玩推动、拉动、摇动的玩具,看妈妈吹肥皂泡,学踢球、投球,学习翻书、翻页、合上,搭积木高楼和火车,会串珠子,大口瓶来回倒水。 音乐:爱听音乐、模仿哼歌,模仿跳舞。

语言:坚持培养认物问物,认字问字,常到公园玩认树、认花、认动物,常到超市认商品,爱说话也听说英语,爱听故事、念儿歌、背古诗,喜欢回答大人的各种提问。 交往:看各种照片认人,看各种图片认物、认风景,读图片反面的词和句配合零点方案视觉语言课件,认字认物效率极高美术:给鸟画眼睛,给人画头发,画太阳,月亮、气球、窗户、鸡蛋等。

情感:1岁半开始,家人常带宝宝去亲子园玩亲子游戏,让他去接触许多大人和孩子一起玩游戏的新世界,可让宝宝大开眼界,逐步融于人群,吸收大量信息,激发游戏兴趣,提高语言交流能力,也培养孩子在群体活动中的表现力和胆量。

早教,建议

3.1岁到2岁的小孩如何做早期教育?

一、小儿认知能力的培养 1、观察能力的培养 (1)培养上下、里外、前后方位意识。

如游戏时说:"球在箱子里。","小车在箱子外面。

"等等。 (2)辨别多少。

如分糖果给家人,看看分的是否一样多,放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画,训练孩子认识多少。

(3)比较高矮。让小儿看爸爸比妈妈高,孩子比妈妈矮。

用玩具比比看,哪种动物高,哪种动物矮,或直接带小儿到动物园实地比较一下,也可看动物的画片,如小乌龟和小兔子,小猴子和长颈鹿,谁高谁矮?若小猴子爬到高高的大树上,是不是比长颈鹿更高了? (4)指导小儿观察事物的特征,有助于随意注意的形成和发展。带小儿观察动物、自然景物,如"小猫在吃什么?","它怎么叫?","小鸟在哪里?",自然:"红色的花在哪里?""闻闻看什么东西香香的?"。

2、记忆力的培养。 (1)词汇记忆。

成人在讲述孩子较熟悉的故事,或教小儿念他熟悉的儿歌,或唱他熟悉的歌时,有意识地停顿下来让孩子补充,由简到难,开始让孩子续上单字,以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高,还可发展小儿的语言能力。 (2)实物记忆。

让小儿回忆起不在眼前的实物,可给孩子一件玩具,让他注视您将玩具放到盒中,盖上盖子,让他说出盒中玩具的名称。 3、1岁半以后应在孩子的游戏中增加一些较为复杂的内容,促进小儿思维发展。

(1)比较大小。用套蛋、套塔、或大小不同的纸盒等玩具,教小儿依尺寸的大小,将小尺寸的套入大尺寸的玩具中,让孩子在游戏中进行比较、概括、并做简单的分析。

(2)按颜色特征将物体归类。在游戏中,成人可让孩子他在各种颜色的物体中,将指认颜色的物体找出来。

在游戏中,还可以让孩子按颜色分别放置物体。例如,将红色的木制小球放到红色盒子中,而将蓝色的小球放到蓝色盒子中去等等。

(3)发展幼儿解决问题的能力。如教小儿用小锤子将小木板钉进潮湿的沙土中,用木棍将手拿不到的环拉到跟前等。

4、想象力和创造力的培养。 (1)模仿游戏。

游戏能促进孩子创造性想象的发展。成人可指导幼儿模仿日常生活情节的游戏,开始可由成人设想游戏的内容指导幼儿游戏。

(2)有意识、有计划地培养孩子绘画,不仅可以发展孩子认识事物的能力,而且有利于发展手部小肌肉活动的能力,也有利于对孩子进行审美教育。进而可以逐步发展想象力和创造力,培养感受艺术美、自然美和社会生活美的能力。

绘画还可培养幼儿独立活动和专心作事的好习惯,促进智力的发展。 (3)培养听音乐和欣赏音乐的能力。

音乐可以给人以美的感受,扩展幼儿对周围环境中各种不同事物的想象力,促进幼儿情感和智力的发育。小儿出生后的第一年是其音乐能力发展的起点,可通过培养孩子区分音的高低、音的长短、力度、音色、节奏、旋律等能力,来培养孩子的音乐感受力。

熟悉的歌曲、有趣和有节奏的乐曲能发展幼儿的音乐想象力。 二、动作能力的培养 1、扶栏上、下楼梯。

训练小儿学习上、下楼梯。训练上下楼梯时,开始选择的楼梯不要太多层,以便于孩子能够较顺利地上完楼梯,体验到成功的快乐。

2、跑步练习。家长可通过游戏来训练小儿跑步的灵活性和稳定性,如灵活的向前跑,转弯跑。

3、通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事,促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。 三、习惯和生活能力的培养 1、白天睡眠的次数逐渐减为1~2次,可根据作息制度,将小儿白天的睡眠安排在午饭后,睡眠时间为1.5~2小时。

孩子改用新的作息制度需要有一个过程,家长可根据自己孩子的身心特点,逐渐使小儿的作息时间向新的制度过渡。 2、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食,在早中餐及中晚餐之间各排一次点心。

培养孩子进餐的正确姿势,教会幼儿正确使用餐具,不要边玩边吃,不要在饭桌上引逗孩子大笑,以防呛咳窒息,饭后不要让孩子做剧烈活动,可让孩子轻微安静地活动半小时,避免呕吐。 3、教小儿养成饭前便后洗手的习惯。

对于幼儿来说,学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。成人要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难。

成人要有耐心,使孩子能顺利地掌握构成技能的一个个动作。 4、培养幼儿爱护玩具的习惯。

四、社会交往能力的培养 1、与人交往。此时期的小儿已有了语言,可以较多的和人交往,要教育小儿初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。

2、幼儿在1岁半后,言语发展会突飞猛进,他们不仅重复成人说的言语,而且想要自己说出周围东西的名称。语言来源于生活,家长应常带小儿到户外、公园去玩,鼓励他与人交往,并引导小儿仔细观察遇到的事物,告诉小儿他遇到事物的名称和特点。

回家后,要他回忆在外面接触的人,看到的东西,并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样,不但丰富了他的语言词汇,而且巩固了记忆,增长了知识。

4.如何在家中进行1——2岁幼儿的早期教育

孩子的教育是个漫长的路,大方向可以从以下几点: 1。

父母的言传身教,他们是孩子的第一任老师。 2。

原则性的,决不能对孩子让步,没有年龄段,从孩子出生开始。很多人对这点可能不理解,但很重要。

每个孩子来这世上,都是一张白纸。第一次对他们来说,印象最深、影响也最大。

这是的他们不知道什么可以做、什么不可以做,什么是对、什么不对。不要因为小,就不说他们,一旦习惯养成,我想,不说大家也明白结果。

3。激发孩子的兴趣,让孩子多动手,即使失败也要激励孩子勇敢的再来。

这样可以拓宽孩子的思路,培养孩子的创新意识。2-3岁就可以进行这方面的训练了。

4。激发孩子的读书兴趣,范围要广。

2-3岁时开始,从彩色儿童读物开始,每天花1-2个小时(至少半小时以上),陪孩子读。刚开始,孩子有可能不会集中精神,不用管他,你还要耐心讲,慢慢的就会吸引孩子的注意力。

5。有声教育。

孩子在玩的过程中,你把音乐打开(民族、通俗、轻音乐、流行乐等,不易太激烈,给孩子一个平和地环境)或音乐故事等,孩子在玩的过程中会潜意识的接收它们的。音乐教育,从胎教就可以开始,但不宜大声,感觉像远处飘来的就行。

因为孩子的耳膜出生时,还没有完全发育好。 6。

良好的作息时间。 7。

良好的饮食习惯,荤素合理搭配。 8。

适当的运动,根据孩子的年龄段,安排不同的内容。 9。

不宜太娇惯孩子,注意培养孩子的独立性。 教育我想就是育人,既然育人,就是首先要教育孩子怎样做人。

也就是说德要好,这也回到了中国几千年传统文化的教育上了。要培养孩子与人正确地交往、尊重他人、懂得帮助他人、团体的一种协作精神。

这样才能成为对社会、对家庭有用的人。

5.一岁宝宝怎样进行早教

楼主你好,以下供你参考,祝你合家幸福,孩子健康快乐,天天开心

1、创造条件和宝宝开展爬“大山”“越障碍”的游戏。 2、要经常拿着书给宝宝讲故事,表情要丰富。 3、配对游戏。可以先让宝宝学认图,说出一种物名。然后按照物名去找相同的图,让宝宝拿手中的图去找相同的图。可先做示范。一定要耐心,多重复几次,使孩子逐渐学会。 4、认识红色。经过3-4 个月的训练才能让宝宝接受,不要急于变换太多的颜色,不能一下子教给他辨认过多的不同颜色。 5、照吩咐取物。让他去取一些他已经很熟悉名称的物品,别忘了夸奖。 6、翻书。给宝宝翻的书最好画面大一些,字大而少,故事有趣。扶着他的手,耐心地教他一页一页的翻。 7、教宝宝玩套塔。要反复地给孩子进行示范性的表演。 8、使宝宝学会分辨表情。妈妈有意识地做出高兴和生气的表情,并用语言表达。 9、教宝宝踢球。可在距宝宝的脚3~5厘米处放个球,让他踢。 10、把球放在他能看到但摸不到的地方,给他一根棒,训练用棒够物质的思维能力。 11、让球滚动。理解滚动时物体与物体之间的关系。 12、扩大手的动作。在桌前给孩子摆上多种玩具,如小丸、积木、小瓶、盖子、小勺、小碗、水瓶等。用积木玩搭高,知道将盖子扣在瓶子上,知道用水瓶喝水,知道用拇食指捏起小丸,知道将小勺放在小碗里“准备吃饭” 等等提高手的技能。 13、让小儿自己学着能向上搭两块积木。 14、在大人的帮助下,能沿着彩条行走。慢慢随着彩条直、弯线行走,让宝宝拿到玩具。 15、教会小儿认识五官 16、听音乐、念儿歌。训练小儿听到乐曲后,能活泼愉快的活动起来,或做相应动作。(如拍手、招手、点头、摇手等简单动作)。 17、字卡游戏。用实物配合图片,玩语言和识字游戏。把藏起来的皮球图片找出来 18、用蜡笔画道道。 19、宝宝打开包方木的纸。 20、拾豆豆。坐在桌子旁边,桌子上放三个小盒(或小盘),旁边放些混合在一起的蚕豆、黄豆和大米,先由家长示范将三种粮食检出分别放在不同盘子里,而后鼓励孩子照着用拇食指对捏的方法,将蚕豆、黄豆和大米粒分别放在不同的容器里。 21、指图说特点。家长除告知图中的动物名称外,还要让孩子注意观察各种动物的特点,反复学习数次后,可以提问,孩子宝宝用手指作答。内容每次不宜过多,时间1-2分钟,必须是孩子感兴趣的东西,不能强迫指认。注意手势和言语的音调变化。 22、认识常见动物,并模仿叫声。 23、培养愉快情绪,已小朋友互相模仿,加快独步行走。 24、通过大小、上下、前后的练习,培养对比概念 这里有很多,你可以去看下更了解,这样才有更好的方法

6.一周岁小孩怎么教育

0-1岁宝宝的妈妈应该做的事 1、智力发展 1.1从宝宝呱呱坠地的一刻起,就跟他谈话,实验证明,大人多和宝宝说话,宝宝开口更早。

1.2 帮助宝宝学会爬行,除了身体协调性外,爬行更能促进宝宝的求知欲,扩大安全求知范围。 1.3 学会几个小游戏,每天至少花半个小时跟宝宝做游戏,不管他会不会。

1.4 选择几样益智玩具,给宝宝带来更多的欢乐和知识。 1.5 每天为宝宝读书或讲故事,不用讲太复杂,也不用每天换新的,一个简单的故事可以重复讲。

专家的话:0-1岁是宝宝出生后,在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期,从混沌走向开明,从无知到探索认知,如能及早得到外界的适当刺激和激励,将能最大限度地开发宝宝的多元智力。 2、情商教育 2.1 妈妈每天至少亲自抱宝宝一小时左右,可能的话6个月前每天肌肤接触2个小时。

2.2 微笑,自己时常保持微笑也让宝宝学会微笑。 2.3 让宝宝学会等待。

让宝宝知道适当的等待是必须的,等待抱抱,等待喝奶,等待玩具。 2.4 和宝宝进行眼神交流,这样的精神交流下抚育长大的宝宝更善于同人建立起融洽的关系。

2.5 带宝宝参加一次比赛,比如爬行、喊叫等。让宝宝从小具有竞争意识,懂得从竞争中获得乐趣。

专家的话:宝宝的个性,是父母一点一滴、潜移默化塑造而成,0-1岁的宝宝,父母不要以为他不懂,就不用教他。成功的家教与父母的言语表达息息相关。

尤其是父母跟宝宝的语气、姿势,将对宝宝产生深刻的影响。 3、健康养护 3.1 定期去医院做儿保检查和计划免疫。

3.2 给宝宝买把餐椅,逐步培养他定时吃饭的好习惯。 3.3 保持生活环境卫生。

1岁前,宝宝的大部分时间都在室内,创造一个清洁、清净的居家环境非常重要。 3.4 给宝宝做扶触和健身操,让宝宝的免疫力增强,体质更好。

3.5 出生后就可以开始游泳和水疗等,水是宝宝天生喜欢的东西,也有着你想不到的功效。 3.6 和宝宝在一起的时候,洗掉自己的妆容,用最干净最亲切的容貌跟宝宝接触。

3.7 0岁开始,保护好宝宝的牙齿。虽然乳牙以后会换掉,但是乳牙的健康直接影响宝宝的身体健康。

3.8 1岁前,培养宝宝有规律的作息,因为婴儿时期的习惯最根深蒂固。 3.9 在宝宝半岁的时候要带他做一次眼睛检查,之后还要定期检查,以确保宝宝的眼睛不出现问题。

3.10 学步之前,不要给宝宝穿鞋子,一双防滑的袜子完全可以度过之前的日子,从而让宝宝的小脚得到最充分的成长空间。 专家的话:1岁前宝宝养护只要注意以下3点,就是完美的养护。

● 食欲好,营养丰富。若发现宝宝不爱吃东西,首先应检查他是否生病。

因为很多疾病都会表现出食欲不振。 ● 白天活泼愉快,夜里睡得踏实。

如果宝宝白天出现反常,没精神,夜里又总是睡不安稳,就要找医生检查诊治。 ● 体质好,对疾病得抵抗力强。

4、营养方案 4.1 6个月前坚持母乳喂养。母乳含有新生儿所需要的一切营养,比任何其他婴儿食品更容易消化吸收。

4.2 6个月开始,一定要给宝宝添加辅食。母乳和奶粉中的能量已经满足不了宝宝生长发育的需求。

4.3 保证一周几个小时的阳光浴很有必要,它会刺激皮肤,使其产生出维生素D。 4.4 自己动手做宝宝的果汁菜汁等,比起现成商场买的,自己做的更营养,更健康。

4.5 果汁不能代替水果,添加辅食以后,每天2-3水果的摄入可以让宝宝拥有好皮肤。 4.6 用天然食品给宝宝做零食,比如一根煮过的胡萝卜、几颗煮软的花生、去壳的核桃仁等。

超市的小食品不是儿童食品。 4.7 买本幼儿营养菜谱,照着上面的法子做菜。

专家的话:无论是母乳喂养还是牛乳喂养的宝宝,半年后母乳或牛乳的营养都不能再满足他们生长发育的需要,为此应给宝宝添加含热量高的辅食,以保证宝宝健康成长。 5、亲子生活 5.1 给宝宝一个安静祥和的环境。

5.2 用文字、图片、声音等等记录宝宝的成长,等宝宝长大的时候,你会发现这些东西多么的珍贵。 5.3 在养育宝宝的第一年,你可能无法出去工作,但千万不要疏于随时充实自己。

5.4 保存一套宝宝婴儿时期穿过的衣服,等他18岁的时候当生日礼物送给他。 5.5 重视爸爸的角色,宝宝根父亲的交流最好可以根母亲一样多,这样养育出来的宝宝长大了性格更开朗。

专家的话:从4个月起宝宝能认识妈妈,6个月开始认生。认生标志着亲子依恋的开始,同时也说明宝宝需要在依恋父母的基础上建立更为复杂的社会性情感、性格和能力。

一般来说,多数8个月的宝宝见到生人都有些拘谨或惊慌,8-12个月宝宝的认生达到高峰,以后逐渐减弱。要注意,这几个月是宝宝和父母形成巩固的亲子关系的关键期。

1-2岁宝宝的妈妈应该做的事 1、智力发展 1.1 给宝宝准备一个专用的学习空间,专门放他的书和玩具,不要放任何其他东西。 1.2 睡前给宝宝讲讲有益的故事,最好是可以互动的那种,培养他的想像力。

1.3 给宝宝足够的空间。别人问宝宝话的时候,不要抢着替宝宝回答,一定要留给宝宝一个思考的时间。

1.4 对宝宝提出的每一个问题都认真回答。如果不懂就告诉他妈妈也不懂,然后一起探究。

1.5 正确玩玩具,有必要的时候自己先学会如何玩一样儿童玩具,再耐心教给宝宝。 1.6 让宝宝自己学会收拾玩具。

虽然他。

7.宝宝一岁前如何早教

0~3岁的宝宝:右脑开发启蒙期 游戏一:踢踢腿,伸伸腰 玩法:放舒缓的古典音乐,爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练:头颈运动(前、后、左、右),手臂操(前、后、左、右、伸及绕环),腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。

爸爸妈妈边为宝宝做操,边看着宝宝的眼睛,念口令:一二三四,二二三四…… 提示:这个游戏适合0~1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥,右侧部位的活动由左脑指挥。

所以,爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动,不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性,而且培养了宝宝空间的概念,促进右脑的发育。 游戏二:跳跳舞 玩法:在古典音乐的背景中,爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。

这个游戏适合任何年龄的宝宝,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时,2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。

如:听小提琴曲时模仿拉琴的样子,听到钢琴曲时,左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥,翩翩起舞。

提示:古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用,在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作,起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。 游戏三:像什么 玩法:让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。

爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等,从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝:“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答问题。

注意:一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案,禁锢了孩子的想象。 提示:这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。

想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦,就可以经常和他玩充满想象力的游戏。

如:在晴朗的天气里,爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵,启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动,或是傻气十足“胡思乱想”,因为这些正是创造能力的萌芽阶段。

游戏四:找朋友 玩法:摊开几张字母卡片,让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆,爸爸妈妈可在纠正错误的同时,形象地指出它们的区别。

如:在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵,而把字母P解释为爷爷的一根手杖。 提示:这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。

随着宝宝年龄的增长,逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如:请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。

游戏五:扔纸球 玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。 提示:这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩,需要宝宝控制自己小手的动作,对空间距离做出判断,这些都有利于宝宝的右脑开发。

游戏六:神奇的纸盒 玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝,您可以给他否定的指令。

如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法。

比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。 提示:这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。

这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏,可以促进右脑的发展。 游戏七:猜一猜我是谁? 玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

提示:这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑功能。

游戏八:石头、剪子、布 玩法:玩具若干,和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏,全过程都用左手完成。谁赢得多,玩具就归谁。

提示:这个游戏适合2至3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑,这是因为左手的动作是由右脑控制的。

因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠……。

1-2岁早教建议

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