123早教网1.加拿大EA国际教育集团?
1990年成立于加拿大，口碑不知道，国内发展起步比较晚，这两年才弄，口碑好坏都还没成型，目前推广的项目是黑格伯爵青少年公馆，提倡的是英语贵族化教育。你问的留学咨询服务可能是与EA教育集团合作的加拿大留学生管理协会，据我了解，这个协会在国内的发展也起步不久，留学咨询是免费的，且目前帮学生办理的签证通过率近100%。
留学生管理协会是加拿大成立的，EA进入国内后，也伴生进入了，目前是合作关系且比较密切，因此，他们之前是有一定的利益合作的，EA在加拿大的优势主要是有自己的homestay，因此留学生管理协会给你进行免费留学咨询或者办理留学申请之后，会推荐学生选择EA的homestay（非强制性）。此外，据了解，EA9月份将收购一所当地的高中（白人学校）。
2.加拿大的学前教育是怎样的?
每个国家的教育都分等级，加拿大有学前教育、初中等教育、高等教育等。
加拿大的学前教育有两种教育方式：一种是托儿所或者日托所中心；另一种是幼儿园，也就是学前班。 日托所中心一般是由团体和单位创办的，个人也可以开办家庭托儿所。
有些日托所除了接受学前儿童外，也在暑假或者小学生放学之后，替那些工作忙碌的父母照看孩子。 加拿大学前班是小学的一部分，而且是免费的。
现在很多省份都要求5 岁以上的幼儿要先在学前班就读一年才能进人小学。安大略省和马尼托巴 省的小孩从4岁起就可以上学前班，至6岁上学时已在 学前班学习2年了。
学前班的教育内容以教孩子游戏、唱歌、跳舞、绘画为主，培养他们的生活自理能力以及同别人沟通的 能力。 孩子们在吃饭的时候没有固定的位子，听故事时也可以随意地坐在地面上。
在教育方式上，老师主要用表扬和鼓励的方式。 中国的教育机构和加拿大的教育方式有很大差别，最明显的地方是加拿大的孩子在户外活动的时间较长，零下二十度以下的天气或者下雨天除外。
在进行户外活动的时候，老师和家长不会担心孩子在玩耍时弄脏了衣服，更加不会因为个人卫生的缘故而批评自己的孩子。 另外，学前教育没有硬性指标，如规定要学会多少字、数多少数。
就算是到了6岁，孩子还不会数一个写自己的名字，老师和家长也不会因此责备孩子。 。
3.加拿大各个阶段教育的大致特点是什么?
出国留学，去往加拿大留学，要提早做好准备，首先你就要了解加拿大的教育体制是怎样的，有什么教育特点？今天小编就来和大家说说加拿大各个阶段教育的大致特点！ 1、加拿大教育特点之幼儿园阶段 加拿大的幼儿园教育主要以培养正确的行为习惯为主。
很多从海外回中国的人深有感触的一个现象就是，地铁中，商场里，风景区，博物馆里甚至狭小的电梯里！无时不刻都能见到在公共场所大喊大叫的孩子！我们年轻的父母们说不是说要鼓励孩子勇于表达自己的观点吗？不是说不要禁锢他们的天性吗？可是你是在公共场所哦！ 很多人说外国孩子乖，很少哭，很少公共场所大喊大叫，玩好的玩具会自己收回去，排队的时候不会着急，知道总有轮到自己的时候，会商量，咱们一起玩这个玩具好不好，或者你先玩，玩好了给我玩可不可以？会帮助别人，你看这个是这样玩儿的，来，你试试，我扶着你。 。
乐于分享，这个饼干好好吃，你要不要吃一点？这些，其实都是幼儿园里教的东西。
我们在幼儿园教的是英语字母，加减乘除。你慢慢会发现幼儿园学过的英文，小学重学，甚至到初中还在重学！ 2、加拿大教育特点之小学阶段（1-6年级） 随着理解力的上升，这个阶段最注重的是生活常识和基础能力的培养。
知识的比重增加上来，但仍然不是全部。怎么样才算一个好公民？什么样的行为是有礼貌的，大家都喜欢的，什么样的是大家都不喜欢的行为？怎样做是爱护大自然，爱护小动物？为什么要爱护大自然？ 要想一辈子都身体健康，哪些能吃哪些东西不应该多吃？ 可以尝试很多，找到自己喜欢做的事情，坚持和勤奋练习，还要have fun！学会从中找到乐趣！从小到大，找不到一样自己热爱的事情，这是我们中国人的悲哀！不热爱，怎么能全身投入？ 小学阶段开始的能力培养包括：怎样表达自己的想法？怎么和别人交流？怎样说服别人倾听自己的意见？ 怎么证明你说出来的是对的？你的根据在哪里？书本上很多问题都没有标准答案，到哪里去找答案？答案是唯一的吗？ 所以，像历史博物馆、自然博物馆各种博物馆，孩子会自己要求家长带着去，因为学校里老师布置的问题，带着问题要去找答案。
也还是会有很多field trip，参观，或者就是一次团队活动。作为教育的辅助，给孩子们最直观的感受。
3、加拿大教育特点之中学阶段（7-12年级） 中学生的抽象思维能力和逻辑分析能力大幅度提升，这个阶段最重要的就是独立生存能力的培养！ 在中学教育内容中有大量地练习口头和书面沟通能力，大量的写作练习，帮助学生们清晰表达自己的观点和想法；培养批判型思维，善于发现问题，分析问题以及多方举证。 大幅度地强化阅读，提高理解力，可以正确理解文章的内容和想表达的思想意图，能根据文字内容作出相应的反应；具备自我学习的能力，比如，看到一篇使用说明书，可以按照说明书完成操作。
利用互联网收集和整理信息的能力，提出解决方案的能力，实际解决问题的能力；组织活动的能力，募捐融资的能力；9年级正式开始做义工（8年级就有很多学生尝试去做了）11年级大部分学生都有带薪打工的经历了。 我们的教育不生产创新型人才，因为本该提问和思考的年龄全都用来做题了。
我们的年轻人那么容易冲动，容易对某些事物开展集体谩骂，因为他们大部分缺乏自己的判断能力，更不知道怎样正确的自己的观点！ 可以说，国外的高中毕业生，行过成人礼，就是真的已经成人了。 他们除了掌握了知识，还掌握了基本的工作和生存能力！ 4、加拿大教育特点之大学本科阶段 本科开始就是专业人才的培养了。
专业知识的积累及运用知识解决问题的比重加大，能力的培养则进入巩固和强化阶段。 基本能力的培养和训练阶段已经过去了。
所以，这个阶段出国的学生在一开始会觉得相当吃力，因为老师提出的学习要求，国外孩子都驾轻就熟，而我们的孩子，一下子就蒙了。这种蒙往往不是语言问题，也不是所谓的创造型思维的问题，经常有学生说每个字都能听懂，但就是不能理解，不知道要怎么做。
所以，这是基本学习和研究能力缺失造成的困惑，而不是知识不够造成的。 所以，有一些大学针对国际学生这样的学习困难，开设了专门的桥梁课程，帮助学生们补上中学就应完成的能力培养。
5、加拿大教育特点之研究生阶段 这个阶段就是目标明确的职业化培养。学习的是在特定领域内工作或者从事科研所必须掌握的知识和研究方法。
尤其是加拿大的硕士课程是偏研究型的，基本上研究生是跟着导师边工作边学习的性质，如果的在研究生阶段出国的同学，上面提到的学习困惑会更加严重，虽然毕业无虞，但是硕士留学对未来职业的提升往往因此受限。
4.加拿大早期教育专业
告诉你一个不好的消息。
前几天，加拿大的广播中还在讨论，为什么有那么多学校幼教的毕业生找不到工作？刚毕业，就失业。最后，为了积累工作经验，纷纷去做CO-OP（即：不要工资，白为学校工作）。
后来得出的结论是：老教师还在位（没有到达退休年龄，而且无法无理解雇他们），加之加拿大的入学学童数量减少，没有新的工作位置产生。而且，幼教这个专业，此前一直被认为很好就业。
所以，导致大批学生学习这个专业。但是，学童市场却没有同步增长。
所以，供大于求是必须的了。另外，在附带说一句。
幼教这个专业不是中国留学生的强项，因为，他们的语言和对当地历史、文化的了解与当地人比起来是弱项。所以，找工作受到了极大的影响。
不是这个专业是否难读的问题。而是，要不要用自己的短处去挑战当地人的长处的问题。
5.加拿大早期教育专业
告诉你一个不好的消息。前几天，加拿大的广播中还在讨论，为什么有那么多学校幼教的毕业生找不到工作？刚毕业，就失业。最后，为了积累工作经验，纷纷去做CO-OP（即：不要工资，白为学校工作）。后来得出的结论是：老教师还在位（没有到达退休年龄，而且无法无理解雇他们），加之加拿大的入学学童数量减少，没有新的工作位置产生。
而且，幼教这个专业，此前一直被认为很好就业。所以，导致大批学生学习这个专业。但是，学童市场却没有同步增长。所以，供大于求是必须的了。
另外，在附带说一句。幼教这个专业不是中国留学生的强项，因为，他们的语言和对当地历史、文化的了解与当地人比起来是弱项。所以，找工作受到了极大的影响。不是这个专业是否难读的问题。而是，要不要用自己的短处去挑战当地人的长处的问题。