123早教网1.宝宝脾气很大,上早教对他的脾气会不会有所改善?
病情分析： 宝宝目前的阶段，正是处于自我意识形成阶段，再加上目前孩子的语言表达能力较差，（正处于语言积累的时期）如果不能畅快地用嘴巴表达她的想法，那么她只能通过一些肢体语言表达（包括发泄）自己的情绪，这是孩子一个正常的心理表现。
指导意见： 其实这个阶段的孩子，仍然知道一些浅显易懂的道理。平时在养育与教育中，要耐心，如果孩子的要求是合理的，就应该满足她，如果要求不合理，（当然，此时孩子并不知道什么是合理什么是不合理）就要即时告诉孩子，这样会造成什么样的后果，比如带来什么样的危险等，此时孩子会哭闹，但没有关系，几次之后孩子就知道了即使她哭闹，大人也不会满足她这个要求。
同时，可以采用转移注意力的方法，选择一个更合理、合适的东西来满足孩子。 祝宝宝健康成长。
2.如何依据0
目前，很多家长已经意识到0-3岁的早期教育的重要性，为了能发挥孩子大脑最大的潜能，不惜花费重金将孩子送到早教班。
对于这种做法，陕西省妇幼保健院儿保科刘敏娜表示，每个孩子都有自身的特点，不是所有的孩子通过上早教班就能达到发挥大脑潜能，最重要是根据孩子的个体特征来决定，现如今，很多早教班都是统一的授课，并没有考虑到每个宝宝的性格特征，而对于0-3岁的宝宝来说，个体差异比较明显，千篇一律的教育方法不能达到预期效果。 我们在新生儿时期，可以锻炼宝宝的听觉、视觉、情绪反应，妈妈可以通过喂奶时的话语，良性的刺激就可以了；而在婴儿期，就要训练孩子的身体动作，比如大动作的训练，抬头翻身，手上的动作，双手传递，主要是肢体动作的训练；而对于学龄前的孩子来说，主要培养其口语，开发语言能力，多做一些关键训练，跑跳转圈，搭积木，认识能力，开发观察力和想像力。
专家指出，每个孩子在每个阶段的核心不同，其规律也不同，家长只要把握每个阶段的核心，到什么时期给宝宝相应的锻炼，在家早教也能开发孩子大脑最大的潜能。 不要将早教和神童联系在一起，很多家长认为早教是万能的，从小就给孩子抱有很高的希望，提早教孩子认字等，结果采取了一些违反孩子生长发育的训练，这样反而害了孩子。
在玩耍中开发宝宝智力 “在孩子早期智力开发的过程中，家长一定要认识到多感官的体验非常重要。”张婕表示，这也就是说，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五感最好齐上阵。
家长要让宝宝在玩耍中、在跌打滚爬中探索和学习，在玩乐的过程中，很多能力都在不知不觉中得到了培养和训练。 在此也介绍了几种开发智力的小游戏供家长参考： 对于新生儿，可以进行一些抓痒游戏，这样可以训练孩子的感官触觉，比如全身的抚触、按摩以及轻声唱歌，对孩子的智力发育都好。
在床上和卧室墙上挂些色彩鲜艳或可发出响声的玩具，时常更换，以引起小儿看和听的兴趣。 给他们一些常用物品，发展小儿嘴、眼、手的探索能力。
多跟宝宝玩听声找人的游戏，或举高高，将孩子高高举起，发出飞机的声音，这样不仅吸引孩子的专注力，同时还能训练宝宝双手的抓握能力和肌张力，而这种大运动可以训练孩子的触觉感和听觉。 通过各种玩耍发展小儿知觉辨别、交流、精细动作和大运动控制能力。
训练宝宝的语言和协调动作，发展对语言的理解能力，通过说做并行、模仿口型等，训练宝宝用简单词句表达自己的意愿和需要。 通过双手配合活动的动手游戏，如涂画、翻书等发展小儿的动手能力。
通过讲故事、游戏、舞蹈、体育活动，延长他们“集中注意”的时间，激发其好奇心和自信心，培养其独立能力、毅力和勇敢等优良性格。
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