123早教网1.宝宝早教班有用吗?
孩子后期的成长都受这种因素潜移默化的。
并不是给孩子听音乐看书没有用，觉得孩子又看不懂，其实音乐可以刺激大脑跟活跃，让孩子的思维变的更敏捷，行动也更有力，同时性格也变的更开朗。其次，宝宝早教在六月的时候最为合适，这个时候饮食与作息已经形成了一定的规律，这个时候接受早教对于智力以及身心发育是非常好的。
说到底就是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法。对于宝宝的成长教育，可以不报早教班但是一定要进行早教育，要给孩子树立正确的观念，潜移默化的影响孩子。
2.孩子上早教班有用吗
我想换个角度来回答这个问题，不是“有没有必要上早教班”，而是“有没有必要早教”。
客观地说，不一定非要上早教班，但早教非常必要。
这里还想更正一个概念，早教的含义是“早期教育”，不是“上早教班”。
胎儿为了能够通过母亲狭窄的产道，在大脑还未完全发育成熟就出生了。而人后天的一切行为和思维活动，都由大脑控制。婴儿出生后，大脑神经继续在发育，神经网络一刻不停地生长、断裂、重组，把有用的神经通路留下，没用的去除。这个过程，有个通俗易懂的词来形容，就是“用进废退”。
早期教育的意义，说到底其实就是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法，也就是说，给孩子成长所需要的丰富的环境。一岁以前，主要是刺激孩子各个感官以及体能的发展（人类早期感觉和运动功能的发展决定了人类日后其它发展领域和高级行为的发育状况。举几个简单的例子，视觉和人的阅读能力有关；听觉使人能接收语言信号；触觉让人类能通过触摸了解事物；说话、握笔写字也都有赖于运动功能，等等）。到了一岁，给孩子更多的互动和社交机会来促进思维过程、语言锻炼、情绪情感的理解等等。楼主的孩子一岁半了，这个年龄段的孩子需要更多的社交机会，因为在家里，与孩子互动的人往往都只是家人，孩子需要通过和其他人（包括同龄人和成年人）的交往，了解到家庭之外的一些社交状况与社会规则，学会体察别人的情绪和感受，学会自己解决问题，在这个过程中，因为视野的扩大和互动的增多，也会丰富孩子的知识输入和语言学习。
3.姐妹们
有用！ 早期教育的重要性可以从生理学和心理学的角度来进行说明。
1、人类大脑发育与智力发展的速度相一致 大脑的发育速度在5岁以前也是最快的，婴儿的脑重是390克，相当于成人脑重的1/3 , 9个月时脑中达到660克，相当于成人脑重的1/2，这一时期脑重增长几乎平均每天增长1克，速度最快。3岁左右的幼儿脑重达900-1011克，约相当于成人脑重的2/3, 7岁时脑重达1280克，相当于成人脑重的9/10。
大脑皮层逐渐依序成熟，到了四岁时，额叶发育基本成熟。在3岁之前对孩子进行早期教育，一定会事半功倍。
2、人类智能增长的“递减法则” 有一种理论认为人类智能的增长有其“递减法则”，越早教育，其智能增长速度越快，反之则越慢。如果孩子在7-8岁之前全然不对其进行教育任其自流，那么这个孩子智能的增长几乎为零。
印度狼孩卡马拉和阿马拉两姐妹，从刚出生就被狼叼走并养大，到她们8岁的时候被社会解救，但这时的两姐妹除了在生理方面还保持人类的特征以外，其它的生活习惯、走路姿势、语言完全就是狼的样子，一对牧师负责对他们进行恢复治疗，可是连续训练7-8年期间，她们只学会摇摆不稳的走路，会说六七个单词，仅此而已，并且姐姐卡马拉在16岁时就去世了。由此可见如果不及时对孩子进行早期教育，就会延迟孩子的社会化进程，大大降低孩子的智力水平。
3、抓住幼儿教育的关键期 伟大教育学家蒙台梭利认为儿童发展具有一定的敏感期，也就是说抓住儿童发展和学习的敏感期，对孩子长大以后学习以及教育都会起到一个事半功倍的效果，反之，错过了孩子的敏感期，即使以后投入再多的精力和方法去教育，效果也微乎其微。儿童秩序敏感期为0-3岁，运动敏感期为1-4岁，语言敏感期为0-3岁，精细动作敏感期为1.5-3岁。
感觉能力敏感期为0-5岁，学习生活规范和社会礼仪敏感期为2.5-4岁。由此可见，在儿童身心发展的摇篮期就开始有目的、有计划系统的早期教育是非常重要的。
父母虽然可能不是天才，但是可以培养一个天才的孩子，一定要重视早期教育，别让自己的孩子输在起跑线上。
4.早教真的有用吗
有用的！我家宝宝小的时候。我也一直纠结这个问题，究竟要不要去上早教班。去了很多早教班试听，发现效果也不是刚开始想象的那么好，可能是心态没有摆正，以为宝宝上早教班了可以变的很聪明，有质的飞跃，突飞猛进。后来了解了很多早教方面的知识，发现早教并不是立竿见影的，是一个长期的、循序渐进的过程。
早教的话，需要的更多的是家长的学习，然后再是宝宝的事情。只有了解宝宝每个年龄段的性格特点、心理诉求，才能对应的给宝宝更好的引导。建议家长可以多看看早教育儿书籍，像冯氏、杜曼、卡尔维特、蒙特梭利等等，都是很好的早教理论。
上早教班的话，如果家里条件允许还是可以上的。一般来说，还是以家庭早教为主、早教班早教为辅的原则。如果单纯的把早教班当成早教的唯一方式，那效果肯定是少之又少的。
至于宝宝的话，平时可以听听早教音乐、故事、儿歌、唐诗等等，对宝宝的记忆力提高、语言能力的开发都是有好处的，不要以为宝宝很小什么都听不懂，其实宝宝的大脑发育是很快的。平时跟宝宝做亲子游戏，亲子互动，也是早教里面很重要的一个环节。亲子情感是什么都无法替代的。宝宝一岁以上的话可以循序渐进的看一些有引导意义的视频动画。
家庭早教才是早期教育的主阵营。现在的早教资料很多而且都不便宜，有时候不知道如何选择。我这很多电子版资料都是几圆一份几十一套的 很实用。我对早教育儿方面的问题都很懂的，家长看的 宝宝听的 宝宝看的 早教的 育儿的 护理的 很全面 综合性很强，也很实用。
三岁前都是宝宝早教的黄金时期，因为这个年龄段宝宝的大脑发育是最快的，如果引导得好的话，可以促进宝宝的大脑发育。当然，培养宝宝好的性格、心智、行为、习惯、兴趣这些方面才是最最重要的。早教既要系统引导，也要顺其自然。不要对宝宝太过于苛刻。
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