12岁早教活动

1.如何在家中进行1——2岁幼儿的早期教育

孩子的教育是个漫长的路,大方向可以从以下几点: 1。

父母的言传身教,他们是孩子的第一任老师。 2。

原则性的,决不能对孩子让步,没有年龄段,从孩子出生开始。很多人对这点可能不理解,但很重要。

每个孩子来这世上,都是一张白纸。第一次对他们来说,印象最深、影响也最大。

这是的他们不知道什么可以做、什么不可以做,什么是对、什么不对。不要因为小,就不说他们,一旦习惯养成,我想,不说大家也明白结果。

3。激发孩子的兴趣,让孩子多动手,即使失败也要激励孩子勇敢的再来。

这样可以拓宽孩子的思路,培养孩子的创新意识。2-3岁就可以进行这方面的训练了。

4。激发孩子的读书兴趣,范围要广。

2-3岁时开始,从彩色儿童读物开始,每天花1-2个小时(至少半小时以上),陪孩子读。刚开始,孩子有可能不会集中精神,不用管他,你还要耐心讲,慢慢的就会吸引孩子的注意力。

5。有声教育。

孩子在玩的过程中,你把音乐打开(民族、通俗、轻音乐、流行乐等,不易太激烈,给孩子一个平和地环境)或音乐故事等,孩子在玩的过程中会潜意识的接收它们的。音乐教育,从胎教就可以开始,但不宜大声,感觉像远处飘来的就行。

因为孩子的耳膜出生时,还没有完全发育好。 6。

良好的作息时间。 7。

良好的饮食习惯,荤素合理搭配。 8。

适当的运动,根据孩子的年龄段,安排不同的内容。 9。

不宜太娇惯孩子,注意培养孩子的独立性。 教育我想就是育人,既然育人,就是首先要教育孩子怎样做人。

也就是说德要好,这也回到了中国几千年传统文化的教育上了。要培养孩子与人正确地交往、尊重他人、懂得帮助他人、团体的一种协作精神。

这样才能成为对社会、对家庭有用的人。

2.宝宝1

1-2岁家庭早教 第一部分 训练感官灵敏,发展运动能力,提高认知水平 1、不断提高宝宝各感觉器官的灵敏,音乐的敏感,颜色的敏感,动作的灵活,又培养他独坐摆弄玩具的注意力和与人游戏、认物的快乐情绪。

2、逐步增加认多种颜色,如灰色,浅篮、深蓝、粉红等;增加认多种图形,如长方形、半圆形等;将不同形体积木嵌入相应形状的孔内,将牌整齐摆放进盒内。 3、逐步增加认识周围事物,如玩具、餐具、家具、电器、水果、蔬菜、花草、树木、动物、建筑、气象、交通工具等等(其中一部份与识字宝宝结合起来)配合零点方案情景识字课件 4、带孩子到室外、到超市玩,认事物、认商品,孩子注意什么认什么,不断启发孩子提问:这是什么,那是什么,有什么用等。

5、让宝宝指路:例如到公园怎么走,到超市怎么走,回家怎么走,到姥姥家怎么走等。 6、给孩子洗澡时指问他"眼 睛干什么的?""耳朵干 什么的?""你的嘴巴有什么用?""小手有什么用?""小脚脚是干什么的?"等等,启发他动脑子想。

第二部分 掌控亲子爱态,培养行为习惯,诱导语言发展 1、要亲切、耐心、沉着,多鼓励宝宝,表扬良好行为,不允许的事就不允许,孩子哭闹时转移注意,多加安慰;大人情绪要不急不躁,行动要不紧不慢。 2、家中一面墙上要设一个“某某(小名)好孩子第一”的 记载表扬栏,凡是孩子第一次学会做的事都要记载并缀上一颗小星星(如某年某月某日,学会帮妈妈做事,某月某日,会讲故事),建立良好的自我意象,直到以后一面墙上“满天星斗”。

3、多鼓励、多表扬宝宝跟家人一起吃好饭,饭桌上家人轻松的谈话多选择宝宝有益的 话题,使之耳濡目染不知不觉地吸收。 每餐都把大家特别喜欢吃的菜名写在餐桌旁的小白板上,每个人都高兴地读一读、认一认。

成年人要说每一种菜都好吃,不许说不爱吃什么。 4、茶余饭后常抱宝宝到邻居家串门聊天,也欢迎邻居来串 门。

对宝宝要亲切,但不宜过份关注,不强迫孩子叫人,表演节目,宝宝不愿意时不强迫抱他,还要严禁把孩子当宠物、玩具、笑料。 让孩子顺其自然,逐步适应人际 交往,增长勇气胆量。

5、习惯于把尿,又在积极鼓励下逐步学会坐便盆,白天晚 上都不湿裤子。一岁半以后学会自己擤鼻涕、擦鼻涕。

6、一岁半左右会回答"这是谁的杯子?"等问题,他能回答说宝宝(或自已小名)的,逐步向"是我的"过渡。 逐步会说清楚家人姓名,家庭 地址,门牌号码,电话号码;特别喜欢跟亲人(如外婆、爷爷等)打电话。

第三部分 丰富孩子生活,培养广泛兴趣,发展个性特长动作:爱爬行、爱运动、爱玩水、游泳;爱画画涂鸦,发展手指握笔小肌肉动作,玩米玩沙、多玩推动、拉动、摇动的玩具,看妈妈吹肥皂泡,学踢球、投球,学习翻书、翻页、合上,搭积木高楼和火车,会串珠子,大口瓶来回倒水。 音乐:爱听音乐、模仿哼歌,模仿跳舞。

语言:坚持培养认物问物,认字问字,常到公园玩认树、认花、认动物,常到超市认商品,爱说话也听说英语,爱听故事、念儿歌、背古诗,喜欢回答大人的各种提问。 交往:看各种照片认人,看各种图片认物、认风景,读图片反面的词和句配合零点方案视觉语言课件,认字认物效率极高美术:给鸟画眼睛,给人画头发,画太阳,月亮、气球、窗户、鸡蛋等。

情感:1岁半开始,家人常带宝宝去亲子园玩亲子游戏,让他去接触许多大人和孩子一起玩游戏的新世界,可让宝宝大开眼界,逐步融于人群,吸收大量信息,激发游戏兴趣,提高语言交流能力,也培养孩子在群体活动中的表现力和胆量。

3.1岁到2岁的小孩如何做早期教育

一、小儿认知能力的培养 1、观察能力的培养 (1)培养上下、里外、前后方位意识。

如游戏时说:"球在箱子里。","小车在箱子外面。

"等等。 (2)辨别多少。

如分糖果给家人,看看分的是否一样多,放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画,训练孩子认识多少。

(3)比较高矮。让小儿看爸爸比妈妈高,孩子比妈妈矮。

用玩具比比看,哪种动物高,哪种动物矮,或直接带小儿到动物园实地比较一下,也可看动物的画片,如小乌龟和小兔子,小猴子和长颈鹿,谁高谁矮?若小猴子爬到高高的大树上,是不是比长颈鹿更高了? (4)指导小儿观察事物的特征,有助于随意注意的形成和发展。带小儿观察动物、自然景物,如"小猫在吃什么?","它怎么叫?","小鸟在哪里?",自然:"红色的花在哪里?""闻闻看什么东西香香的?"。

2、记忆力的培养。 (1)词汇记忆。

成人在讲述孩子较熟悉的故事,或教小儿念他熟悉的儿歌,或唱他熟悉的歌时,有意识地停顿下来让孩子补充,由简到难,开始让孩子续上单字,以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高,还可发展小儿的语言能力。 (2)实物记忆。

让小儿回忆起不在眼前的实物,可给孩子一件玩具,让他注视您将玩具放到盒中,盖上盖子,让他说出盒中玩具的名称。 3、1岁半以后应在孩子的游戏中增加一些较为复杂的内容,促进小儿思维发展。

(1)比较大小。用套蛋、套塔、或大小不同的纸盒等玩具,教小儿依尺寸的大小,将小尺寸的套入大尺寸的玩具中,让孩子在游戏中进行比较、概括、并做简单的分析。

(2)按颜色特征将物体归类。在游戏中,成人可让孩子他在各种颜色的物体中,将指认颜色的物体找出来。

在游戏中,还可以让孩子按颜色分别放置物体。例如,将红色的木制小球放到红色盒子中,而将蓝色的小球放到蓝色盒子中去等等。

(3)发展幼儿解决问题的能力。如教小儿用小锤子将小木板钉进潮湿的沙土中,用木棍将手拿不到的环拉到跟前等。

4、想象力和创造力的培养。 (1)模仿游戏。

游戏能促进孩子创造性想象的发展。成人可指导幼儿模仿日常生活情节的游戏,开始可由成人设想游戏的内容指导幼儿游戏。

(2)有意识、有计划地培养孩子绘画,不仅可以发展孩子认识事物的能力,而且有利于发展手部小肌肉活动的能力,也有利于对孩子进行审美教育。进而可以逐步发展想象力和创造力,培养感受艺术美、自然美和社会生活美的能力。

绘画还可培养幼儿独立活动和专心作事的好习惯,促进智力的发展。 (3)培养听音乐和欣赏音乐的能力。

音乐可以给人以美的感受,扩展幼儿对周围环境中各种不同事物的想象力,促进幼儿情感和智力的发育。小儿出生后的第一年是其音乐能力发展的起点,可通过培养孩子区分音的高低、音的长短、力度、音色、节奏、旋律等能力,来培养孩子的音乐感受力。

熟悉的歌曲、有趣和有节奏的乐曲能发展幼儿的音乐想象力。 二、动作能力的培养 1、扶栏上、下楼梯。

训练小儿学习上、下楼梯。训练上下楼梯时,开始选择的楼梯不要太多层,以便于孩子能够较顺利地上完楼梯,体验到成功的快乐。

2、跑步练习。家长可通过游戏来训练小儿跑步的灵活性和稳定性,如灵活的向前跑,转弯跑。

3、通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事,促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。 三、习惯和生活能力的培养 1、白天睡眠的次数逐渐减为1~2次,可根据作息制度,将小儿白天的睡眠安排在午饭后,睡眠时间为1.5~2小时。

孩子改用新的作息制度需要有一个过程,家长可根据自己孩子的身心特点,逐渐使小儿的作息时间向新的制度过渡。 2、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食,在早中餐及中晚餐之间各排一次点心。

培养孩子进餐的正确姿势,教会幼儿正确使用餐具,不要边玩边吃,不要在饭桌上引逗孩子大笑,以防呛咳窒息,饭后不要让孩子做剧烈活动,可让孩子轻微安静地活动半小时,避免呕吐。 3、教小儿养成饭前便后洗手的习惯。

对于幼儿来说,学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。成人要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难。

成人要有耐心,使孩子能顺利地掌握构成技能的一个个动作。 4、培养幼儿爱护玩具的习惯。

四、社会交往能力的培养 1、与人交往。此时期的小儿已有了语言,可以较多的和人交往,要教育小儿初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。

2、幼儿在1岁半后,言语发展会突飞猛进,他们不仅重复成人说的言语,而且想要自己说出周围东西的名称。语言来源于生活,家长应常带小儿到户外、公园去玩,鼓励他与人交往,并引导小儿仔细观察遇到的事物,告诉小儿他遇到事物的名称和特点。

回家后,要他回忆在外面接触的人,看到的东西,并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样,不但丰富了他的语言词汇,而且巩固了记忆,增长了知识。

4.小孩1

三岁看老----重视幼儿早期教育

幼儿的性格形成,对今后个人发展很重要,这就是所说的三岁的孩子看到他一生。我们身边都不缺乏这样的孩子:他们很活泼可爱,就是闲不下来,做些小游戏也很聪明。他时而画图,时而看电视,时而玩游戏。当你让他集中玩一样东西时,他做不到,他很难集中精力30分钟做一样事情。就是自己强迫、他人逼也没用。栓住人,栓不住心。这样的孩子就很难学习好,尽管他做其他的很聪明,家长也绝不承认自己的孩子笨,但这样的孩子绝可能靠学习成才的。相反,有的孩子干什么都很专注,包括玩,能长时间从事某一个事情,想做好的事他能集中精力把它做好。这样的孩子学习就好。此所谓三岁看老也。

所以对于孩子的启蒙教育很重要。不在乎他学习多少知识,只在乎他能否转下心来,在乎他能否有一个积极向上的心气。只要具备这两点即使当时学习差点,以后会慢慢好起来的。

对于从小多动不专心的孩子,最好的办法是从幼儿时就想办法锻炼、控制。如果能从人的身体缺少的微量元素方面,找到原因加以药物调剂那最好了。这就是当前如何做好医疗与教育完美结合的问题。全国这样的孩子太多了,大约有30%?差不多,呼吁教育界关注,卫生界参与,全社会关心下一代。

5.1

内容提要,●1-2岁的宝宝学会了走路,他们能短时间地离开父母的怀抱,能在更大的范围内去体验和探索周围世界,他们会有一种更新奇的感受。

●1-2岁的宝宝能独立行走,并开始学习跑,跳等动作。这些运动能力的提高为宝宝今后的成长提供了有利条件。

●1-2岁的宝宝从满把抓物到用手指捡豆,搭积木,翱书,以及握笔涂鸦等,这些运动的发展都为宝宝多项智能的发展奠定了基础。●1-2岁的宝宝语言已发展到单词句阶段,但他们更多的是使用肢体语言与成人进行交流。

这时父母应注意应用规范和丰富的语言与宝宝交流,以提高宝宝对语言的理解和体验能力。总之,1-2岁的宝宝无论动作,认知,语言,情感等诸方面都有了比在襁褓中的他无可比拟的质的飞跃。

年轻的父母们你们做好准备了吗?请认真阅读本书,您会从中受益并得到指导。早教新概念系列--1-2岁方案,为忙碌中的父母提供了许多简单易行的活动方案。

这些方案是根据孩子在每一个时期所具有的不同特点设计的,也是你在开发孩子智力潜能时易于理解,便于实施的。力图帮助年轻的父母用丰富多彩的,孩子们乐于接受的游戏和活动来引导和启发孩子,使孩子在各种能力得到发展的同时,让你与孩子之间建立起一种亲密无间的情感联系。

6.一两岁幼儿应教些什么

一、提供视觉刺激

家长可以在宝宝的四周贴些图片,并经常更换,来促进孩子的用眼兴趣。当他能自如地用手抓握时,就会拉扯这些图片,好像他能把图片上的人、景物拉出来似的。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些,或者买一些纯白或光亮的栏杆,用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下,再把小床围起来。

怀特博士指出,宝宝对人类脸部的注意最多,所以,不妨把纸片剪成图形,画上人脸的大概特点,宝宝就会长时间地注视着这些图案。

二、提供听觉刺激

宝宝的听觉很好,父母、保姆最好经常与他聊聊、哼哼歌。也许你还记得幼时妈妈哼的催眠曲。如有兴趣不妨将这些轻柔、宁静的曲子记录下来在照料孩子时你就可以经常随口哼哼。

声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法。同时也可以将一些适合宝宝的流行歌曲记下来。例如一个正噼噼啪啪地拍打着洗澡水的宝宝听到进行曲会更加活泼、有劲。父母也可以自编育儿曲只要有创造性能启发想象力,宝宝就会喜欢。

三、提供动感刺激

父母、保姆应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。一个能控制自己头部、颈部的宝宝总是喜欢翻来滚去或玩着自己的手臂、双腿。

父母可以轻轻地拉住宝宝的腿将它左右摆;让宝宝用手抱紧某一个东西父母将他的手拉开再合拢。不过这些游戏只能持续几分钟最好在换尿布、洗澡时做。多数父母或保姆喜欢和宝宝一起坐在地板上让宝宝打滚。如果在地板上放个玩具能吸引宝宝的注意那就鼓励他爬到那里。

四、开阔视野

不要总让宝宝呆在摇篮里,不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动,这能开阔他的视野,使他有更多的机会接触周围的人们,同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。等宝宝会爬时父母、保姆就要重新布置房间以保证孩子的安全这使他能安全地探索周围的一切。在围栏里长大的宝宝就不会有机会发展他的好奇心。

7.1

随着社会的发展,文明进步,中国家庭越来越重视宝宝早教问题,都不想让自己的孩子输在起跑线上。而教育学研究证明,0~13岁的孩子在无意识的轻松状态,可以同时接受多达5种以上的信息,甚至能高达10种。在这个教育的黄金年龄阶段,让孩子轻松接受教育,赢在人生的起点,无疑是个孩子一种无形却意义深刻的财富。

养不教,父之过;教不严,师之惰;子不学,非所宜;幼不学,老何为;

玉不琢,不成器;人不学,不知义;为人子,方少时;亲师友,习礼仪。

这是我们耳熟能详,从小就会背的三字经。中国有句古话:三岁看老,教育趁早。不是没有道理的,孩子的教育是大事,是人生中能否顺利启航的重点。

早教机在这个时候成为了家长选择给孩子进行早教的重要选择。宝宝早教机出现在了市场上,但是关于 早教机什么牌子好这个问题困扰着我们,据记者了解到:目前早教机排名中,靠前的还是大型企业的产品。在儿童早教问题上,不仅出现了早教机,还有益智玩具、点读机等等。儿童玩具也会是影响孩子的一大因素,市场上应消费者需要而出现的婴幼儿益智玩具、益智玩具店火爆登场。还有我们经常在电视上看到的学习机,电镀机的价格也是层次不一。市面上销售火爆的早教机有:步步高、启思学学习机、诺亚舟点、好记星……牌子响亮,价格能接受,就成为了家长替孩子选择的关键因素。

总之,在教育的问题上,中国家长越来越看中早教,这是社会的进步,如果想让孩子不输给别人,必须要重视早教产品的选择。

12岁早教活动

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